小学六年级上学期科学《推动社会发展的印刷术》教学课件.pptx

推动社会发展的印刷术教科版六年级上册3单元第六课

情境导入左边是传统的手工抄写，右边是活字印刷术。手工抄写活字印刷术

情境导入我想知道为什么要发明活字印刷术？我想知道印刷术是怎么印制图文的？我想知道印刷术怎么使用。我想知道印刷术和手工抄写的区别。

设计模拟实验使用以下材料模拟活字印刷（提示：可以用类似的材料代替）活动要求字模活字印刷板白纸压板墨水+墨刷

研讨

设计模拟实验活字印刷步骤首先进行检字，把字模按照顺序排列整齐。其次进行刷墨，在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。然后拓印，铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。最后晾制，缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。

设计模拟实验请暂停活动要求我认为可以分成两组进行比赛，分成手工抄写组和活字印刷组，手工抄写组写诗，活字印刷组用制作的活字印刷模具印刷相同的内容，对比两种方式的区别。设计活字印刷和手工抄写测评方案

设计模拟实验请暂停小组合作：A写诗，B测量书写的时间，C估算印刷所需时间。小组讨论：两种方式的区别，把数据记录在学习表格中。评测手工抄写和活字印刷两种方式活动要求任务手工抄写时间活字印刷的时间完成一首诗的时间估计完成100字文章的时间对比两种方式的区别

研讨活动要求任务手工抄写时间活字印刷的时间完成一首诗的时间2分钟30秒左右估计完成100字文章的时间10分钟左右2分30秒左右对比两种方式的区别小组测评数据对比分析

研讨请暂停活动要求思考：1.手工抄写和印刷术的区别在哪里？2.印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变？

研讨活动要求我认为印刷术比人工抄写更加省时省力。我认为印刷的版面工整，不会出现错别字。我认为印刷术让记录和信息传播更加方便快捷。

研讨印刷术的出现使书籍快速而大批印制成为可能，通过阅读书籍获取知识成为人类文明传承和发展的重要方式，也促使人们创造出更多新的工具和技术。印刷术本身在不断地发展，从雕版印刷到活字印刷，从人工拓印到用蒸汽做动力的机器印刷，从大型印刷机到家庭印刷机，每一次变化，都让知识的普及和交流更为快速有效。印刷术的出现不仅推动了工具和技术的不断发展，也使人类的生产生活更加方便快捷。

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