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第四章相交线和平行线
4.1.3同位角、内错角、同旁内角
任务一:创设情境,导入新课
任务三:认识同位角
任务二:认识两条直线被第三条直线所截
任务六:尝试练习,巩固内化
任务七:课堂小结,形成体系
任务四:认识内错角
任务五:认识同旁内角
任务一:创设情境,导入新课
1.如图,直线a和l相交形成4个角,我们知道这四个角中,相对的是对顶角,相邻的是邻补角,对顶角和邻补角既是位置关系、又是大小关系。
2.如图,画直线b与l相交,又形成四个角,∠5~∠8间的关系和∠1~∠4间的关系一样,我们都熟知。
∠1~∠4中的角与∠5~∠8中的角有什么关系呢?
由于直线b绕交点转动后,依然形成这样的八个角,
所以它们没有大小和数量关系,那么它们有什么位置关系呢?
任务二:认识两条直线被第三条直线所截
1.直线a、b都和直线c相交,称为直线a、b被c所截。
2.如图红圈处,直线a、b相交也形成4个角,但它们不是直线a、b被c所截的角,也就是说:直线a、b被c所截得的角是指直线a、b分别与直线c相交所形成的角,即“三线八角”。
任务三:认识同位角。
1.阅读教材P177的“观察”(上方),并完成填空。
思考:“同位角”,“同位”是指什么意思?
两条直线被第三条直线所截,在两条直线的同一方,在第三条直线的同一侧,这样的两个角叫做同位角。
2.思考:
提示:
(1)首先看∠1的两边和∠2的两边是否构成“两条直线被第三条直线所截”;
(2)“在两条直线的同一方,在第三条直线的同一侧”。
(2022衡山县期末)下列图中∠1,∠2不是同位角的是()
任务四:认识内错角
1.阅读教材P177的“观察”(下方),并完成填空。
思考:“内错角”中,“内”和“错”各指什么意思?
归纳:
(1)两条直线被第三条直线所截,
(2)“内”指:在两条直线的中间,
(3)“错”指:在第三条直线的两侧。
2.思考:
任务五:认识同旁内角。
1.阅读教材P178的“观察”,并完成填空。
思考:“同旁内角”中,“同旁”和“内”各指什么意思?
归纳:
(1)两条直线被第三条直线所截,
(2)“同旁”指:在第三条直线的同一侧(旁),
(3)“内”指:在两条直线的中间,
2.思考:
图中有四条直线,判断时只取与∠1或∠3有关的三条。
任务六:尝试练习,巩固内化
1.教材P178练习1、2、3;
2.教材P178“试一试“。
任务七:课堂小结,形成体系
1.反思与交流:
完成今天的学习后,你学到了什么呢?你能解决什么样的问题呢?你还有疑问吗?
2.知识结构:
对顶角相等
同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
垂线段最短
两条直线被第三条直线所截:同位角、内错角、同旁内角
相交线
布置作业:
教材P181习题4.1,第4、5、6题
同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?
谢
谢
大
家
爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。
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