2024年秋季新华师大版七年级上册数学教学课件 2.1.3列代数式.pptx

第二章整式及其加减

2.1.3列代数式

任务一：创设情境，导入新课

任务三：列代数式表示“平方和”“奇偶数”类关系

任务二：列代数式表示“和差被分”类关系

任务四：尝试练习，巩固内化

任务五：课堂小结，形成体系

任务一：创设情境，导入新课

（1）注意关键词语“每升高100米降低0.6℃”；

（2）可以通过举例理解“每升高100米降低0.6℃”，如：

归纳：在解决实际问题时，常常先把问题中与数量有关的词语用代数式表示出来，即列出代数式，使问题变得简洁，更具一般性．

某地区夏季高山上的气温从山脚处开始每升高100m降低0.6℃.如果山脚处的气温为28℃，那么比山脚高300m处的气温为_______;一般地，比山脚高xm处的气温为_______.

任务二：列代数式表示“和差被分”类关系

思考：设某数为x，用代数式表示：（教材P86例3）

(1)比该数的3倍大1的数；

(2)该数与它的的和；

(3)该数与的和的3倍；

(4)该数的倒数与5的差．

归纳：

（1）抓住关键词，如“和”“差”“倍”等，分别对应“+”“-”“×”等运算；

（2）“关键词”出现的顺序对应运算的顺序，如：“比该数的3倍大1的数”，先×3，后+1；“该数的倒数与5的差”，先求倒数、后求差。

任务三：列代数式表示“平方和”“奇偶数”类关系。

思考：用代数式表示：（教材P87例4）

(1)a，b两数的平方和；

(2)a，b两数和的平方；

(3)a，b两数的和与它们的差的乘积；

(4)所有的偶数，所有的奇数。

（1）“平方和”，先平方再求和；“和的平方”，先求和再平方。

（2）偶数是2的整数倍，一般2n、2n+2、2n-2、2n+4等都能表示偶数

奇数比相邻的偶数大1或小1，一般2n+1、2n—1、2n+3、2n-3等都能表示奇数。

任务四：尝试练习，巩固内化

解答教材P83～P84练习1、2。

2.达标测评

第一关：说一说

(1)三个连续整数，中间一个是n，则第一个和第三个整数分别是____、____；

(2)三个连续偶数，中间一个是2n，则第一个和第三个偶数分别是____、____．

第二关：又快又准确

用代数式表示：

(1)a与b的差的2倍：________；

(2)a与b的2倍的差：________．

第三关：火眼金睛

用代数式表示图3－1－14中阴影部分的面积：

任务五：课堂小结，形成体系

1.反思与交流：

完成今天的学习后，你对用代数式表示数量关系具有简明性和普遍性应该有了新的认识，你会用代数式表示什么样的数量关系呢？你还有疑问吗？

2.知识结构：

布置作业：

教材P88～P89习题2.1，第4、6、8题

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢

谢

大

家

爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。