八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第6课 尊重他人 第2框 学会尊重教学设计 北师大版.docx

八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第6课尊重他人第2框学会尊重教学设计北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《八年级道德与法治上册》第二单元“养成交往品德”的第六课“尊重他人”的第二框“学会尊重”，旨在让学生理解尊重他人的重要性，学会在日常生活和学习中尊重他人，培养良好的交往品德。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生认识尊重他人的意义，掌握尊重他人的具体做法。同时，教师应结合学生的年龄特点和认知水平，设计符合实际的教学活动，以提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、道德修养、社会适应能力。通过学习，学生应掌握尊重他人的基本原则和具体做法，提高法律意识和道德修养；学会换位思考，理解他人的需求和感受，增强人际交往的能力；培养良好的交往品德，形成和谐、友好、平等的人际关系，以适应社会的发展和需求。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解尊重他人的含义和意义：学生需要理解尊重他人是一种基本的道德准则，是建立良好人际关系的基础，同时也是法治社会的要求。

（2）掌握尊重他人的具体做法：学生需要通过案例分析、角色扮演等方式，学会在日常生活和学习中如何尊重他人，如尊重他人的观点、尊重他人的隐私等。

（3）培养良好的交往品德：学生需要通过小组讨论、情景模拟等形式，培养良好的交往品德，形成和谐、友好、平等的人际关系。

2.教学难点：

（1）理解尊重他人的内涵：对于学生而言，理解尊重他人的内涵，特别是尊重他人的观点和隐私等方面，可能存在一定的难度。

（2）学会换位思考：学生可能难以理解换位思考的重要性，以及如何做到换位思考，从而更好地尊重他人。

（3）将尊重他人的原则运用到实际生活中：学生可能存在难以将所学知识运用到实际生活中，如在人际交往中不知如何尊重他人，如何处理与他人之间的矛盾和冲突等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级道德与法治上册》第二单元“养成交往品德”的第六课“尊重他人”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如尊重他人的案例、尊重他人的宣传视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行小组讨论和交流。同时，设置展示区，用于学生分享和学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“尊重他人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解尊重他人的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“尊重他人”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“尊重他人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解尊重他人的含义、意义和具体做法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握尊重他人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验尊重他人的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解尊重他人的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重他人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解尊重他人的知识点，掌握尊重他人的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“尊重他人”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“尊重他人”课题相关的拓展资源，如书