2024-2025学年高中政治 第4单元 第11课 第1框 面对经济全球化教案 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中政治第4单元第11课第1框面对经济全球化教案新人教版必修1

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教学内容

本节课为人教版高中政治必修1第4单元第11课第1框“面对经济全球化”的内容。主要内容包括：

1.经济全球化的定义：经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。

2.经济全球化的表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。

3.经济全球化的影响：经济全球化是一把双刃剑，既有机遇也有挑战。它推动了全球生产力的发展，为各国经济提供了广阔的发展空间；同时，经济全球化也使风险与危机跨国界传递。

4.我国应对经济全球化的策略：我国应积极参与经济全球化，抓住机遇，应对挑战，进一步拓宽国际市场，促进我国经济发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的国际视野：通过学习经济全球化的定义、表现和影响，使学生能够从全球的角度去认识和思考问题，提高学生的国际视野。

2.培养学生的批判性思维：使学生能够对经济全球化带来的机遇和挑战有更深入的理解，能够分析我国应对经济全球化的策略，培养学生的批判性思维。

3.增强学生的社会责任感和使命感：通过学习我国应对经济全球化的策略，使学生能够认识到在全球化的大背景下，每个公民都应该承担起自己的社会责任，为我国的经济建设和发展做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了国际经济的基本概念、国际贸易的基础知识，对全球经济体系有了初步的认识。此外，学生还掌握了我国经济发展历程和对外开放政策的相关内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对本节课的内容，学生普遍对国际经济形势和我国经济发展趋势感兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备分析问题和逻辑思维的能力，能够理解和探讨经济全球化对各国的影响。在学习风格上，学生倾向于通过案例分析、讨论交流等方式来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在经济全球化的定义和表现方面，学生可能难以理解其深层次的含义和影响。在分析我国应对经济全球化的策略时，学生可能对全球经济发展趋势和我国政策调整缺乏全面的认识。此外，学生在全球视野、批判性思维以及社会责任感和使命感方面有待提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与经济全球化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生直观地理解全球经济的发展趋势和我国的国际地位。

3.网络资源：利用互联网查找相关经济全球化的新闻报道和学术论文，以便于学生了解经济全球化的最新动态和学术研究。

4.案例分析：挑选一些典型的经济全球化案例，如跨国公司的全球布局、国际贸易合作等，以便于学生通过案例分析深化对经济全球化的认识。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示我国加入世界贸易组织（WTO）的图片和视频，让学生回顾我国积极参与经济全球化的历程。

问题提出：请问同学们，我国加入WTO对我国经济产生了哪些影响？经济全球化究竟给我们带来了机遇还是挑战？

学生思考片刻后，邀请几位同学分享他们的看法。教师总结并引导studentstolookforwardtolearningabouteconomicglobalizationinthislesson.

2.讲授新课（15分钟）

教学重点：经济全球化的定义、表现和影响。

教师简要讲解经济全球化的概念，并举例说明其表现，如跨国公司的全球布局、国际贸易合作等。接着，分析经济全球化对各国经济的影响，包括机遇和挑战。

互动环节：邀请学生分享他们对经济全球化的理解和看法，教师给予点评和引导。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：围绕本节课的重难点，设计一些选择题和简答题，让学生在课堂上完成。

学生独立完成练习题，教师巡视课堂并解答学生疑问。完成后，邀请部分学生分享他们的答案和思路。

4.课堂提问（5分钟）

问题设计：针对本节课的内容，提出一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。

教师提问，学生思考后回答。鼓励其他同学进行补充和反驳，形成课堂辩论。

5.案例分析（10分钟）

案例展示：展示一些典型的经济全球化案例，如阿里巴巴、华为等跨国公司的全球布局。

学生分组讨论：让学生分析这些案例的经济全球化特点及其对我国经济的影响。

讨论结束后，邀请各组代表分享他们的讨论成果。教师总结并强调经济全球化对我国经济发展的重要性。

6.总结与