初三专题图形运动中值不变问题星.pdfVIP

图形中的不变关系问题

1.培养学生注意审题和观察的能力；

2.培养学生“动中找静，动静合一”的数学思维能力；

3.培养学生分析问题、解决问题的能力；

4.让感受到数学的无穷，体会到学习数学的乐趣。

【备注】本部分为知识点和基本方法梳理，学生回顾总结，大概5分钟左右

一．图形中的不变关系常见题型：

图形中不变关系常见题型

1.边的长度不变；

2.线段的比值不变；

3.图形的面积不变；

4.图形面积的比值不变

二．题型特征和解题思路：

题型特征和解题思路

一.题型特征：

1.运用函数思想解决几何中的问题；

2.结合图形的旋转、平移、翻折、相似、

对称等变换进行相关的计算与证明；

3.通过点、线的进行证明或计算和证明。

二.解题思路：

1.理清变化过程，抓住变换特征，研究内在联系；

2.化动为静，以静制动，以“不变”应“万变”。

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精锐教育·教学管理部

【备注】：

1.以下每题教法建议，请老师根据学生实际情况参考；

2.在讲解时：不宜采用灌输的方法，应采用启发、诱导的策略，并在读

题时学生发现一些题目中的条件（相等的量、不变的量、隐藏的量

等等），使学生在复杂的背景下自己发现、领悟题目的意思；

3.可以根据各题的“参考教法”学生逐步解题，并采用讲练结合；

注意边讲解边让学生计算，加强师生之间的互动性，让学生参与到例题

的分析中来；

4.，可以根据“参考教法”中的问题学生分析题目，边讲

边让学生书写，每个问题后面有答案提示；

5.的技巧：直接提醒，问题式，类比式