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医学科研方法学

科目：医学科研方法学试卷名称：2013年7月医学科研方法学正考满分：100

单选题

1.下列属于三次文献的是(分值：1分)

C.手册

2.每份调查表可调查多个观察单位，称为(分值：1分)

B.一览表

3.一般情况下，整群随机抽样在理论上(分值：1分)

E.以上都不对

4.双盲的目的是为了(分值：1分)

C.防止试验过程中主观因素造成的偏倚

5.为研究某新法接生对预防新生儿窒息是否有作用，选择某三甲医院作为实验组，使用新法接生；某普通市级医院作为对照组，用普通法接生，该方案(分值：1分)

C.不可行，对照设立不当，可比性差

6.为研究双环醇对慢性乙型病毒性肝炎的降酶效果，共收治200例病例，其中189例有效，有效率为94．5%，故认为该药有效，值得临床推广，该结论(分值：1分)

D.不正确，未设置平行对照

7.观察指标应具有(分值：1分)

A.灵敏度、特异度、准确度、精密度、客观性

8.对于同一个实验，随机区组设计优于完全随机设计，是因为随机区组设计(分值：1分)

C.控制了重要非处理因素的影响

9.下列动物中，有颊囊，不排斥移植的外来组织，可用于异体移植的是(分值：1分)

E.地鼠

10.下列动物中，适合制作去垂体模型的是(分值：1分)

E.大鼠

11.在统计学中，参数的含义是(分值：1分)

D.总体的统计指标

12.统计上所说的样本是指(分值：1分)

D.按照随机原则抽取总体中有代表性部分

13.表示一组正态分布资料变量值的平均水平，宜选用(分值：1分)

A.算术均数

14.频数分布的两个重要特征是(分值：1分)

B.集中趋势与离散趋势

15.抽样研究中，标准误越大，越大的指标是(分值：1分)

E.抽样误差

16.两小样本均数比较采用t检验应满足的要求是(分值：1分)

E.A，B和C

17.两样本均数比较，差别有统计学意义时，P值越小，说明(分值：1分)

D.越有理由认为两总体均数不同

18.三组以上某实验室指标观测数据服从正态分布且满足参数检验的应用条件。任两组分别进行多次t检验代替方差分析，将会(分值：1分)

A.明显增大犯I型错误的概率

19.HBsAg总体阳性率95%置信区间表示(分值：1分)

E.一定时，随机抽取n相等的100个样本率，至少有95个推断正确

20.相关分析一般是研究(分值：1分)

E.一组观察单位的两个不同指标间的相互关系

判断题

21.调查研究目的主要是了解总体特征或探索病因。(分值：1分)

正确

22.流行病学定义中的疾病是指传染病、寄生虫病、地方病和非传染性疾病等一切疾病。(分值：1分)

错误

23.循证医学是指将当前证据与临床专业特长、病理生理知识以及患者的偏好相整合做出医疗决策。(分值：1分)

错误

24.给动物进行腹腔注射时，要在动物下腹部正中进针。(分值：1分)

错误

25.在许多实验中，不同性别实验动物对同一药物的敏感性差异较大，对各种刺激的反应也不尽一致。因此，无特殊要求时，做科研实验应选成年动物，雌雄数量各半。(分值：1分)正确

26.定量资料、定性资料和等级资料可根据分析需要相互转化。(分值：1分)

正确

27.中位数指一组观察值中位次居中观察值的大小。(分值：1分)

错误

28.用百分位数法确定双侧95%正常值范围的下限值是P5，上限值是P95。(分值：1分)

错误

29.在多个均数的比较中，若不采用方差分析，而用t检验对每两个均数作比较，会加大I型错误的概率。(分值：1分)

正确

30.同一双变量资料，如回归系数大于0，则相关系数必大于0。(分值：1分)

正确

填空题

31.中国科学研究院将应用研究细分为()和()两类。(分值：2分)

答：应用基础研究、应用研究

32.医学科学研究方法可分为三个层次，即()、()和()。(分值：3分)

答：技术层次、逻辑层次、哲学层次

33.常用的检索方法有：()，()，()，()，()。(分值：5分)

答：顺查法、倒查法、抽查法、追溯法、循环法

34.概率抽样方法有()，()，()和()。(分值：4分)

答：单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样。

35.非概率抽样方法有()，()，()，()。(分值：4分)

答：偶遇抽样、滚雪球抽样、判断抽样、定额抽样

36.流行病学的特色之一是可以从宏观的角度研究()中疾病和健康相关问题。(分值：1分)答：人群

37.对于严重疾病的普查可()发现、诊断和治疗患者，提高治愈率，减少病残。(分值：1分)答：早期

名词解释

38.文献(分值：4分)

答：是记录有知识的一切载体

39.病例对照研究(分值：4分)

答：是将一组患有研究疾病的患者与一组未患该病但具有可比性的个体作为研究对象，调查两组既往的某种或某些可疑危险因素的暴露史，比较两组的暴露率或暴露水平的差异，旨在建立或检