苏教版高中同步学案数学必修第二册精品课件 第10章 三角恒等变换 章末总结提升.pptVIP

1网络构建·知识导图2要点归纳·典例提升

01网络构建·知识导图

02要点归纳·典例提升

要点一三角求值“给角求值”,一般给出的角都是非特殊角,从表面看较难,但仔细观察就会发现这类问题中的角与特殊角都有一定的关系,如和或差为特殊角,当然还有可能需要运用诱导公式.“给值求值”,即给出某些角的三角函数式的值,求另外一些三角函数式的值,这类求值问题关键在于结合条件和结论中的角,合理拆、配角.当然在这个过程中要注意角的范围.“给值求角”,本质上还是“给值求值”,只不过往往求出的是特殊角的值,在求出角之前还需结合函数的单调性确定角,必要时还要讨论角的范围.

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题后反思1.求角的三角函数值的一般思路是把“所求角”用“已知角”表示.（1）当“已知角”有两个时,“所求角”一般表示为两个“已知角”的和或差的形式.（2）当“已知角”为一个时,此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系,再应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”.2.使用两角和、差及倍角公式时,首先要记住公式的结构特征和符号变化规律.例如两角差的余弦公式可简记为“同名相乘,符号反”.3.使用公式求值,应注意与同角三角函数基本关系、诱导公式的综合应用.

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要点二三角函数式的化简与证明三角函数式的化简与证明,主要从三个方面寻求思路:（1）观察函数特点,已知和所求中包含什么函数,它们可以怎样联系.（2）观察角的特点,它们之间可通过何种形式联系起来.（3）观察结构特点,它们之间经过怎样的变形可达到统一.

?（1）请根据上述三个等式归纳出一个三角恒等式,并证明你的结论；?

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题后反思三角函数式的化简证明要遵循“三看”原则_____________________________________________________________________________________________________________

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要点三三角函数公式与图象性质的综合应用解决三角恒等变换与三角函数综合问题的关键在于熟练地运用基本的三角恒等变换思想方法,对其解析式变形、化简,尽量使其化为只有一个角为自变量的三角函数.解决与图象和性质有关的问题,在进行恒等变换时,既要注意三角恒等思想（切化弦、常值代换、降幂与升幂、收缩代换、角的代换）的运用,还要注意一般的数学思想方法（如换元法等）的运用.

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