2024-2025学年新教材高中政治 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 第二框 我国的社会保障教案 部编版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第四课我国的个人收入分配与社会保障第二框我国的社会保障教案部编版必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版必修2第四课《我国的个人收入分配与社会保障》的第二框《我国的社会保障教案》。本节课的内容主要包括两部分：一是我国社会保障制度的基本情况，包括社会保障的含义、我国社会保障制度的发展历程和现状；二是我国社会保障制度的主要内容，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了我国的基本经济制度、市场经济体制以及收入分配制度等知识，对这些知识有一定的理解和掌握。通过本节课的学习，学生将进一步了解我国社会保障制度的基本情况和发展历程，加深对我国社会主义市场经济体制的认识，并为后续学习相关知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的信息提取和解读能力，通过分析我国社会保障制度的基本情况和主要内容，培养学生从材料中提取关键信息的能力；培养学生的逻辑思维能力，通过分析我国社会保障制度的发展历程和现状，帮助学生建立系统性的认识；培养学生的社会责任感和公民意识，使学生认识到社会保障制度对于维护社会公平正义的重要性，增强学生关心社会、参与社会建设的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）我国社会保障制度的基本情况：包括社会保障的含义、我国社会保障制度的发展历程和现状。

（2）我国社会保障制度的主要内容：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等。

2.教学难点：

（1）社会保障制度的内涵及作用：需要学生理解社会保障制度在社会经济中的地位和作用，以及它如何维护社会公平正义。

（2）我国社会保障制度的改革与发展：要求学生掌握我国社会保障制度的发展历程，尤其是近年来的改革举措，并理解其背后的原因和意义。

（3）社会保障制度的政策体系：需要学生了解我国社会保障制度的政策体系，包括国家层面和地方层面的政策措施，以及它们之间的相互关系。

（4）社会保障制度的覆盖范围和保障水平：要求学生掌握我国社会保障制度的覆盖范围，以及不同保险项目的保障水平，并能够进行分析比较。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中政治第四课我国的个人收入分配与社会保障第二框我国的社会保障教案部编版必修2》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的社会保障制度图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解社会保障制度的基本情况和主要内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，以保障实验教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和互动的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕社会保障制度的基本情况和主要内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会保障制度的基本情况和主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社会保障制度的基本情况和主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出社会保障制度的重要性和必要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会保障制度的基本概念、我国社会保障制度的发展历程和现状，以及各个保险项目的具体内容。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握社会保障制度的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验社会保障制度的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法