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ADDINCNKISM.UserStyle《单片机原理与应用实验》课程教学大纲
(实验课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1023D00027
开课单位
物理科学与技术学院
课程名称
(中文)单片机原理与应用实验
(英文)ExperimentofMicrocomputersPrincipleandApplication
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科拓展课)
适用专业(类)
光电、应物、物理、新能源
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《单片机原理及应用实验》课程是光信、物理、应物、新能源四专业的跨专业选修课。旨在理论教学的同时,开设相应的实验课程,通过实际操作,使学生熟悉汇编指令的使用方法,掌握汇编语言程序设计方法。提高学生的程序设计能力,巩固理论课所学的相关知识。培养学生利用keil仿真软件进行单片机应用系统开发能力,
本课程主要包括数据传送、算术运算、代码转换、数值转换、并行口、定时器、外部中断、电子时钟等实验项目。
(二)教学目标
通过本课程,使学生熟练掌握单片机的有关知识、资源配置的使用方法及工作原理;掌握51单片机的有关指令及其使用方法;掌握汇编怨言程序设计方法;掌握单片机最小应用系统的设计和编程控制方法;熟悉利用keil仿真软件进行单片机汇编语言程序设计调试的具体方法步骤。
课程目标1:通过本课程,使学生熟练掌握利用keil仿真软件进行单片机汇编语言程序设计调试的具体方法,为学生学习接口技术课程打下良好基础。
课程目标2:使学生掌握单片机的基本理论、基本知识,掌握常用程序基本设计方法和单片机最小应用系统的设计技能,为毕业设计打下良好基础。
课程目标3:提高学生的动手能力和分析设计能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
2-1:掌握光信息科学的基本理论、基本知识和基本实验技能,具有良好的光信息系统的研究、设计、应用和技术开发能力;(光电)
2-1:获取知识的能力:具有自学能力、获取信息和处理加工信息的能力;(物理)
课程目标1
2-2:应用知识能力:具有综合应用知识、解决问题的基本能力、实验和工程实践能力、计算机及信息技术应用能力;(应物)
6.使用现代工具:了解和掌握新能源材料与器件的制备、结构设计和性能表征中预测、模拟、分析所需的知识,能够开发、选择与运用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,获取、分析和解释新能源材料与器件涉及的相关数(新能源)
课程目标2
2-3:创新能力:具有创造性思维能力、独立思考及批判性思维能力、初步的科学研究能力和一定的科技开发能力;(物理)
2-3:创新能力:具有一定的创造性思维能力、科学研究能力、技术创新和开发能力;(应物)
课程目标3
四、教学方式与方法
要求学生根据设计要求提前编好程序,写好预习报告,集中授课单人单机进行实验操作,调试程序获得预期结果。最后书写实验报告。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
汇编语言源程序的设计如数据传送类程序、算数运算类程序、转换类程序、中断服务子程序、定时器定时程序、查表程序的设计是重点;利用keil仿真软件编辑调试程序的基本方法是教学重点。
(二)教学难点
监控程序的结构包含一个上电自动执行的主程序,由中断系统自动调用的中断服务子程序,由指令调用的自定义子程序的程序组成结构是教学的难点;汇编程序结构与C语言程序结构的对比是难点;子程序的设计方法及参数传递方法是难点。复杂运算函数的查表处理方法是教学难点。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
数据传送实验
编程将单片机内部RAM50H—5FH单元置初值OOH—OFH,然后将50H—5FH单元内容传送到片外RAM的4800H—480FH单元,最后再将4800H—480FH单元内容传回内部RAM的60H—6FH单元。要求编写源程序,利用KEIL仿真软件对程序进行仿真调试,直至结果正确。事先写好预习报告,课后完成实验报告。
3
设计性
课程目标1、2
2
多字节BCD码加法实验
1、编写多字节十进制BCD码加法子程序。加数首地址由R0指出,被加数和结果的存储单元首地址由R1指出,字节数由R2指出。
2、编写主程序调子程序实现50H、51H存储单元的加数与60H、61H存储单元的被加数相加,结果存60H、61H存储单元。
要求编写源程序,利用KEIL仿真软件对程序进行仿真调试,直至结果正确。事先写好预习报告,课后完成实验报告。
3
设计性
课程目标1、2
3
多字节乘法实验
对于双字节乘法首先将双字节分解为(aX256+b)(cX256+d)的形式进行计算,(R2R3)=乘数,
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