4.1.2　指数幂的拓展.docx

4.1.2指数幂的拓展

课标要求通过对有理数指数幂aeq\f(m,n)(a0且a≠1，m，n为整数，且n0)、实数指数幂ax(a0，且a≠1，x∈R)含义的认识，了解指数幂的拓展过程，掌握指数幂的运算性质.

一、分数指数幂

1.思考(1)观察下列各式，你能得出什么结论？

①eq\r(5,210)＝eq\r(5,（22）5)＝22＝2eq\s\up6(\f(10,5)).

②eq\r(3,412)＝eq\r(3,（44）3)＝44＝4eq\s\up6(\f(12,3)).

提示通过观察两式可以得出，当根式的被开方数的指数能被根指数整除时，根式可以表示为分数指数幂的形式.

(2)类比“思考1”的规律，你能表示下列式子吗？由此你能得出什么结论？

eq\r(5,a3)，eq\r(4,35)，eq\r(7,b2)，eq\r(5,a9)

提示能，eq\r(5,a3)＝aeq\s\up6(\f(3,5))，eq\r(4,35)＝3eq\s\up6(\f(5,4))，eq\r(7,b2)＝beq\s\up6(\f(2,7))，eq\r(5,a9)＝aeq\s\up6(\f(9,5)).可以得出：当根式的被开方数的指数不能被根指数整除时，根式可以写成分数指数幂的形式.

(3)因为a－n(a≠0)可以写成eq\f(1,an)，那么a－eq\f(1,n)(a≠0)能否写成eq\f(1,a\s\up6(\f(1,n)))？

提示能.

2.填空(1)规定正数的正分数指数幂的意义是：aeq\s\up6(\f(m,n))＝eq\r(n,am)(a0，m，n均为正整数)；

(2)规定正数的负分数指数幂的意义是：a－eq\f(m,n)＝eq\f(1,a\s\up6(\f(m,n)))＝eq\f(1,\r(n,am))(a0，m，n均为正整数)；

(3)0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没有意义.

温馨提醒分数指数幂中，规定底数a0，因为当a＝0时，a0及a的负分数指数幂没有意义；当a0时，若n为偶数，m为奇数，则aeq\s\up6(\f(m,n))，a－eq\f(m,n)无意义.因此这样规定就省去了不必要的讨论，便于学习和应用.

3.做一做思考辨析，判断正误

(1)(－2)eq\s\up6(\f(6,4))＝(－2)eq\s\up6(\f(3,2)).()

(2)a2·aeq\s\up6(\f(1,2))＝a.()

(3)2eq\r(2)∈R.()

(4)3－eq\f(3,2)＝－eq\r(3,32).()

提示(1)×(－2)eq\f(6,4)0，而(－2)eq\f(3,2)无意义，故错误.

(2)×a2·aeq\s\up6(\f(1,2))＝aeq\s\up6(\f(5,2)).

(3)√

(4)×3－eq\f(3,2)＝eq\f(1,3\s\up6(\f(3,2)))＝eq\f(1,\r(33))＝eq\f(\r(3),9).

二、有理数指数幂的运算性质

1.思考(1)通过计算判断16eq\s\up6(\f(3,4))×16eq\s\up6(\f(1,4))与16eq\f(3,4)＋eq\f(1,4)是否相等.

提示相等.因为16eq\s\up6(\f(3,4))×16eq\s\up6(\f(1,4))＝eq\r(4,163)×eq\r(4,16)＝eq\r(4,（23）4)×eq\r(4,24)＝23×2＝16，16eq\f(3,4)＋eq\f(1,4)＝16,故相等.

(2)判断(4eq\s\up6(\f(1,2)))eq\s\up6(\f(2,3))与4eq\f(1,2)×eq\f(2,3)是否相等.

提示相等.因为(4eq\f(1,2))eq\s\up6(\f(2,3))＝(eq\r(4))eq\s\up6(\f(2,3))＝2eq\s\up6(\f(2,3))＝eq\r(3,22)＝eq\r(3,4)，4eq\f(1,2)×eq\f(2,3)＝4eq\s\up6(\f(1,3))＝eq\r(3,4)，所以相等.

(3)判断(8×27)eq\s\up6(\f(2,3))与8eq\s\up6(\f(2,3))×27eq\s\up6(\f(2,3))是否相等.

提示相等.因为(8×27)eq\s\up6(\f(2,3))＝eq\r(3,（8×27）2)＝eq\r(3,46656)＝eq\r(3,（36）3)＝36，8eq\s\up6(\f(2,3))×27eq\s\up6(\f(2,3))＝eq\r(3,82)×eq\r(3