初中三年级上学期数学《一元二次方程实践与探索》教学设计.docx

一元二次方程实践与探索教学设计

教材版本

年级学科

九年级上数学

授课者

课题

22.3一元二次方程实践与探索

教学

目标

知识目标

根据实际问题之间的关系建立一元二次方程的数学模型并解决问题．

能力目标

掌握一元二次方程模型解决问题的方法

情感目标

通过主动探究用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识的价值，激发学生学习数学的兴趣。

重点

掌握一元二次方程模型解决问题的方法

难点

转化思想与模型思想的运用

教法

讲授法

教具

多媒体课件

教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

复习梳理

利用一元一次方程解决实际问题的一般思路是什么？

与教师引导一起回忆一元一次方程应用的有关知识

类比研究，又熟悉到陌生

新课

重难点突破

积极思考，跟随教师思路解决问题

培养解决一元二次方程实际问题的一般步骤，一题多解的能力。

课堂总结

利用一元二次方程解决实际问题的一般步骤：

（1）审题找出相等关系；

（2）设出适当的未知数列出方程；

（3）解方程；

（4）根据实际问题，确定答案；

（5）作答.

注意点：利用一元二次方程解决实际问题时，解所列出的一元二次方程时求出的未知数的值往往有两个，需要注意的是未知数的两个值不一定都是实际问题的答案，需要根据实际问题的意义进行适当的取舍.

归纳本节所学知识

回顾学过的知识，总结本节内容，提高学生的归纳以及语言表达能力。

作业布置

1.必答题：完成教材第40页、42页练习；

2.选答题：思考教材中的问题3，完成教材42页、43习题1-6题.

课后完成

分层布置作业，方便学生巩固知识点。

课后反思

视频课程与学生的互动是明显短板。