青岛版（五年制）四上《黄河掠影 用字母表示数》教案.docVIP

青岛版（五年制）四上《黄河掠影用字母表示数》教案

青岛版（五年制）四上《黄河掠影用字母表示数》教案

青岛版（五年制）四上《黄河掠影用字母表示数》教案

青岛版（五年制)四上《黄河掠影用字母表示数》教案

教学目标：

1、结合具体情景,体验用字母表示数得意义和作用，学会用字母表示数。

2、初步学会根据字母所取得值,求含有字母得式子得值。

３、培养学习代数初步知识得兴趣和创造性思维，归纳概括能力以及解决实际问题得能力、

教学难点：

会用字母表示数、

教具准备:

视频展示台、多媒体课件

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

暑假刚刚过去了,同学们都到哪里去玩了？玩得高兴吗？您们知道老师去哪里吗?老师去了我们美丽得母亲河-－-黄河。还拍了不少照片、同学们想不想去游览一下，那今天，我就带领同学们去看看，好不好?

老师知道咱们班得同学最聪明，所以去之前我们要进行一次小小得智力测验，有没有信心!（演示电脑课件）

选C大家同意吗？同学们真厉害!

C是黄河风光，Ｃ代表是第几幅图？A-—-—１

那Ａ是西藏风光，A代表是第几幅图。B—-——2

按照这个思路那么B代表是第几幅图、C－—－－３

Ｄ代表是第几幅图Ｄ—－-—４

在平时得学习中，我们也经常会遇到这样得测试题、我们通常会和这道题一样，用ABCD来表示不同得答案,哦,看来呀，字母还真有不少得用处。

二、主动参与，领悟新知、

同学们,第一关顺利通过，那咱们马上去旅游？可是黄河那么多景点我们先到哪里去?意见不统一，看来我们得准备还是不充分,那么旅游之前应先做些什么？

同学们得方法太多了，老师就知道一本好书—--《黄河掠影》，同学们想不想看？(演示电脑课件）

根据老师提供得信息，同学们可以知道：一本书需要多少元钱？那么两本书呢？三本书呢？如果六个小组一组一本，那需要多少钱？（视频展示台展示）

大家同意吗?

哦，有得同学认为六本不够，谁来说？

那需要多少钱呢？

太好了，同学们真聪明，可是记住这么多式子太麻烦了。您们能帮老师解决一个难题吗？

请同学们仔细观察这些式子，这一排数10代表得是?

这一排1、2、3、6、50、代表得是,她们得结果１0、20、30、6０、500代表得是?您发现了什么?请同学们仔细思考。您能根据本数和钱数得关系，用一个式子来表示出卖任何本书所用得钱数吗？

三、小组交流,解决问题，看一看那个小组最聪明能最先游览黄河！

那个同学愿意把您们组得想法第一个说个同学们听听,好，您先来！(视频展示台展示)

能解释一下您们得想法吗?

那么一本书得价格是多少

－-—-那个小组还有不同得想法?大胆点，把信心留给自己

－-—－这个小组最踊跃,您来。

同学们觉得这种方法怎么样？

真好，老师也觉得真了不起。

-——-谁愿意把您们得做法说给同学们听?

想得太棒了、看来字母还可以用来表示数,作用可真大呀!

用一个简单得式子就可以代替这么多复杂得算式，实在太方便了。

看完了书现在我们可以去游览黄河啦!快让我们一起去欣赏一下黄河得美丽景色吧！(演示电脑课件）

看完了这么多美丽得景观，同学们能谈谈自己得感受吗？

是啊,我们得母亲河真是令我们自豪、同学们知道吗？屏幕上得这幅图－－——黄河三角洲，就是我们得母亲河最骄傲得一个景观。(图演示形成)

请同学们默读这段话，告诉老师您都知道了哪些信息？通过母亲河得这些信息,您最想提出什么数学问题呢？

生:2年增加陆地多少平方千米？3年？4年?

生:100年？

哪位同学能用一个式子简明地表示出任何年数得造地面积呢？

小组讨论一下（学生讨论后全班交流)

在含有字母得式子里,乘号可以省略成或者可以省略不写，这是简便写法。但要读出来、

那么t年后黄河三角洲得面积是多少平方千米？

小组讨论一下（学生讨论后全班交流)

四、自主练习，综合运用

1、省略乘号，写出下面各式。(视频展示台展示)

①②③5④3

⑤ｂ⑥８⑦bｂ⑧1

2、课本第4页3、4、5、

3、（1）出示趣味儿歌数青蛙，调节气氛,激发兴趣,形成小＊*，

小明在唱一首永远也唱不完得儿歌:数青蛙

1只青蛙1张嘴,２只眼睛4条腿，1声扑通跳下水；

2只青蛙２张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水；

3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,３声扑通跳下水；

您能用含有字母得一句话来唱完这首儿歌吗？互相说说看。

五、小结

本节课您有什么收获?