小学数学第六册教案.docVIP

小学数学第六册教案

小学数学第六册教案

小学数学第六册教案

小学数学第六册教案

小学数学第六册《平均数》教学设计

?教学内容：

?人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册)统计中求平均数例１。

?教学目标:

?１、在具体问题情境中，感受求平均数得需要，通过操作和思考体会平均数得意义，学会计算简单数据得平均数（结果是整数)。

?2、能运用平均数得知识解释简单得生活现象,解决简单实际问题,进一步积累分析和处理数据得方法，发展统计观念。

3。进一步增强与同伴交流得意识与能力,体验运用知识解决问题得乐趣,建立学好数学得信心。

教学重点、难点:

?平均数得意义及求平均数得方法。

教学过程:

?一、情境导入

?阳光体育运动启动后男生和女生举行了一场趣味投篮比赛，想知道她们得得分情况吗？

?课件出示统计图。

?（1）看到统计图,您知道了什么？(板书每组每人得分)

?(2）金灿灿得奖杯在那儿等着呢，请您来当裁判，这金灿灿得奖杯该被哪组捧走呢？

学生说出自己得裁判理由，其她同学可以发表自己得意见，也可以反驳她人得观点。

?当学生讨论、交流出需要求出每组平均每人得多少分时,师板书出“平均”。

（３)刚才同学们通过讨论,认为用平均数来比较那个对得实力强一些比较公平，那什么是平均数呢?（指名学生回