最简单的有机化合物 甲烷(普通高中课程标准实验教科书—化学第二册[人教版]).pdfVIP

普通高中课程标准实验教科书—化学第二册[人教版]

第三章有机化合物

第一节最简单的有机化合物—甲烷

第一课时

教学目标：

1.要求学生掌握甲烷的电子式、结构式的写法，初步认识甲烷分子的空间结构。

2.掌握甲烷的重要化学性质

3.使学生了解烷烃的组成、结构和通式。使学生了解烷烃性质的递变规律。

4.使学生了解同系物、同分异构现象和同分异构体（碳原子数在5以内）。

教学重点：甲烷的结构特点和甲烷的取代反应；同分异构体和同系物。

教学难点：主要是学生有机物立体结构模型的建立，具体体现在如何将甲烷和烷烃的结

构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，帮助学生从化学键的

层面认识甲烷的结构和性质。

课时：甲烷的性质1课时、烷烃1课时

教学方法：讲授、讨论、小组合作、学生制作等教学方法和实验条件控制、比较、类比、

模拟、抽象、模型等科学方法与逻辑方法。

教学过程：

[投影]西气东输工程简介；煤矿瓦斯爆炸事故原因。

[讲述]世界20%能源由天然气提供，天然气还是重要的化工原料。这节课我们就来研究

甲烷的结构及物理、化学性质。

[板书]第三章有机化合物

第一节最简单的有机化合物—甲烷

1、分子组成CH

4

2、结构

[提问]1、碳原子有几个价电子，通常与别的原子形成几个共价键?[4个价电子，四个共

价键。2、写出甲烷的电子式。

[板书]电子式：

用“—”代表一对共用电子，结构式：

[讲解]结构式仅用来表示分子中原子的连结顺序,不能表示分子中原子在空间的分布。

[实践活动]按课本要求动手实验：

-1-

［展示］优秀作品。引导观察图3－1所示的C与H的相对位置关系。

［结论］甲烷是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，顶点都是氢原子。

［展示］球棍模型及比例模型：借助球棍子模型讲解人们是如何确定甲烷是正四面体空

间结构，而不是平面正方形结构。

［投影］拓展资料：甲烷分子结构的参数：

1、键角都是109028′

2、键长1．09×10－10m

3、键能是413kJ/mol

［强调］结构式实际是分子球棍模型在平面上的投影。

［练习］甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构，理由

是：

A、CHCl不存在同分异构体B、CHCl不存在同分异构体

322

C、CHCl不存在同分异构体D、CH中四个价键的键长和键角都相等

34

[讲解]甲烷不论是正四面体结构，还是平面正方形结构，CHCl、CHCl都无同分异构体，

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故选项A、C的理由不充分。若甲烷是平面正方形结构，CHCl存在两种同分异构体：

22

而实际CHCl不存在同分异构体，因此假设不合理。若甲烷是正四面体结构，此时CHCl

2222

不存在同分异构体，故选项B是正确的。选项D也是错误的，因为甲烷不论是正四面体结构，

还是平面正方形结构，CH中四个价键的键长和键角都相等，故理由不充分。

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