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民主-学生腾飞的翅膀-我在班主任工作中的一点体会

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刚担任班主任时，我曾是那么忧郁、那么不安，我深怕因自己的不慎、疏忽而使学生们那一颗颗纯洁、诚挚的心灵受到伤害，以致使他们感到失意。因此，在工作中，我加倍努力……如今，看到那一个个积极向上、刻苦学习的学生充满自信的笑脸，我欣慰了……

新时代要求教育要以人为本，张扬学生的个性，培养学生的综合素质。作为班主任，我认为我最成功的举措在于在班级中推行民主管理，让学生在民主中健康成长。下面是我在班主任工作中的几点感受：

一、身正示范，做学生的表率

我深知，一个班级的素质常常源于班集体的风气。为了形成良好的班风，我不断地积极探索、深入思索，以便找到最佳的切入点扣动学生的心弦。我发现，具有纯洁心灵的学生常常把老师的话作为行动的指南、作为衡量一切的准绳。我想，老师的行动是不是更有说服力呢？

于是，从拥有我的这一片天地起，无论大方小面，我都对自己严格要求，不停地改善自我、提高自我，努力让我的品德和行为都能够无愧地面对学生，以身作则，做学生行动的楷模。

新生开学之初要进行军训。我想，这是培养学生纪律观念的大好时机，千万不要坐失良机。因此，在军训中，我会同教官一起对学生高标准、严要求，严格训练，而我自己也与学生同吹冷风、同晒烈日、同站军姿……学生们看到我像他们一样地努力、一样地刻苦，深受感动。于是，他们的军姿立得更挺拔，他们的队形站得更整齐了。当我们班以第一的成绩取得胜利的时候，我很高兴。不仅仅是因为第一，更重要的是学生的素质提高了，对纪律的认识也上了一个台阶，良好的班风开始萌芽了。

二、建立民主机制，调动学生参与班级工作的积极性

“这里是我家，建设靠大家”，这十个红色大字醒目地闪耀在我们教室白色的墙壁上。我希望这成为我们全班每一名学生的共识，为此我着重做了以下两方面的工作：

1.培养富有战斗力的班干部队伍。“鸟无头不飞，树无头不长”，一个班级里没有好的领头雁，班级工作是无法想象的。于是在开班之初，我就筹建班委会。干部的选拔方式是学生自愿报名，然后述职演讲，最后由全班同学民主投票，选出自己心目中的好干部。在班干部上任后，我对他们进行专门的培训，就他们各自所应承担的责任和义务进行了具体的部署。我把工作放手交给他们，让他们在自主管理中锻炼成长。事实证明：经过竞争选出的班干部很有战斗力，他们敢于带头做好班级工作，敢于面对班级的不良现象，敢于改正自己的不足，做同学学习的榜样。他们能够自发组织同学、管理班级，做我的好帮手。我深刻地感受到：班干部的培养，对一位班主任是多么重要！

2.建立学生综合素质评价体系。在班级活动中，学生的自主能力在不断提高。为了有效地激励、约束和规范学生的行动，我建立了学生综合素质考核方案，从纪律、道德、卫生、学习、两操、好人好事等方面制定考查细则，对学生进行评价。评价原则是：公正、公开、公平。评价方法：由班干部根据考核细则观察学生的日常行为，给其评分，再以积分制为基础，把学生在校的最真表现落实在学生综合素质一览表中。一切都在学生的视线里，透明度大，同学们心悦诚服。评价结果的作用将决定我班优秀学生的归属。

在这种制度下，全班学生参与班级的积极性、主动性大大提高，学习的自觉意识也觉醒了。

三、教育学生关爱、宽容他人

如果你是一屡阳光，就给人一份温暖；如果你是一棵大树，就给人一片绿荫……

在班级生活中，如果哪个学生需要我，我会义不容辞地走向他。有同学感冒、病痛时，我及时关注；有同学因意外受伤在家休养时，我就和同学一道去看他；当某个学生因父母忙于经营而疏忽了孩子的教育时，我尽力督促家长加强对孩子的注意……我以一颗一视同仁的心努力关爱每一位同学，目的是为了让学生学会去关爱别人、宽容他人。

一位教育家说过，教育学生的最佳方式是用爱去面对，我认为这是真理。爱能够抚平生活中的小波浪，能培养学生宽容的胸怀，能让同学之间存在兄弟姐妹情。所以，对于班级生活中的小事，我不想当法官，我更希望锻炼中他们能拥有宽阔的胸怀。

四、在民主中发挥班会的教育功能

每周一次的班会让我班同学受益匪浅。在班会上，我改变了长期以来班会由班主任一统天下的局面，而是让大家共同探讨，共同面对班级的工作。谁发现什么问题，提出来，由同学共同提建议、想办法；如有异议，也可以在班会上发表自己的独立见解。

在班会上，大家集思广益，针对问题及时想对策。大多数问题常常在大家心服口服的状态下自动消逝了。不仅问题得以解决，同学们善于发现、勇于发言的过程中，个人的能力也提高了。

时代呼唤民主，事实证明，班级管理也需要民主。让我们在享受民主权力的同时，也给学生以民主，让他们在民主中腾飞吧！

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-全文完-