高考语文一轮复习：《齐桓晋文之事》复习课件.pptxVIP

齐桓晋文之事《孟子》

导——现实的世界孟子生活的战国中期，是诸侯之间争斗不息、兼并不断的时代，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”（《孟子·离娄lóu上》）。孟子正是在这样的情势下见齐宣王的。

导——理想的世界在人性方面，主张性善论，以为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。人可以通过内省去保持和扩充它，否则将会丧失这些善的品质。在社会政治观点方面，孟子突出仁政、王道的理论。仁政就是对人民“省刑罚，薄税敛。”强调发展农业，体恤民众，关注民生。又提出民贵君轻的主张，认为君主必须重视人民。在价值观方面，他强调舍身取义，“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”强调要以“礼义”来约束自己的一言一行，不能为优越的物质条件而放弃礼义。

导——理想的世界孟子反对武力征服，主张推行王道，这种主张渊源有自（指事情的发生、发展有其来由，并非偶然），《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中即有先“足民”后“礼乐”的提法，但孟子将这种思想阐述得更为细致、具体，勾画出了一幅美好的政治蓝图——衣食无忧，守礼知义，天下归心，远人来附。

检——齐桓、晋文之事（1）齐桓，春秋___________国君，姓姜，名小白，公元前685—前643年在位。（2）晋文，春秋___________国君，姓姬，名重耳，公元前636—前628年在位。齐桓公、晋文公都是春秋时称霸的诸侯，与____________、____________、__________合称“春秋五霸”。（3）衅（xìn）钟：古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟___________，叫作“衅钟”。（4）钧：古代____________单位，三十斤为一钧。齐国晋国秦穆公宋襄公楚庄王重量行祭

检——齐桓、晋文之事（1）中国：古代指____________。（2）商贾：是古代对商人的称呼，释为行______坐_______，行走贩卖货物为商，坐着出售货物为贾，二字连用，泛指____________。（3）庠序：古代的________________，后泛指____________。（4）孝悌：善事___________为“孝”，敬爱___________“悌”。中原地区商贾买卖的人地方学校学校父母兄长

展齐桓晋文之事补充知识一词多义

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1.文中孟子的论辩一波三折，摇曳生姿。有时故意避开话题，有时故作顿挫，反映了文章高度的艺术水平和孟子的论辩风格。梳理文章思路，简要概括孟子是如何一步一步地说服齐宣王采纳“保民而王”的主张的。（共七步）2.文中《诗》云：“他人有心，予忖度之。”齐宣王说这是“夫子之谓也”“夫子言之，于我心有戚戚焉。”可见齐宣王对孟子已经比较信服了，那么，孟子是怎么达到这种效果的呢？３.在先秦诸子的著作中，多数善于运用比喻来阐明抽象、深奥的道理，而孟子的文章尤为突出，试选择两处进行鉴赏。４.孟子劝说齐宣王“发政施仁”，认为“推恩足以保四海”。他对实现理想社会的设想，在今天看来有什么可资借鉴之处？又有哪些不足？思——齐桓晋文之事（三）

第一步引导齐宣王抛开“霸道”而谈“王道”第二步引导齐宣王认识自己有“保民而王”的条件第三步引导齐宣王认识“不忍之心”为什么合于“保民而王”的条件第四步为齐宣王进一步说明没有施行“保民而王”并非不能而是“不为”第五步指出齐宣王的“大欲”，并明言“以若所为”则“大欲”不能实现第六步引导齐宣王认识行“霸道”必败，行“王道”必胜的道理，要他采用“保民而王”的主张第七步阐述“保民而王”的具体措施１.简要概括孟子是如何一步一步地说服齐宣王采纳“保民而王”的主张的。评——齐桓、晋文之事

评——齐桓、晋文之事２.文中《诗》云：“他人有心，予忖度之。”齐宣王说这是“夫子之谓也”“夫子言之，于我心有戚戚焉。”可见齐宣王对孟子已经比较信服了，那么，纵观全文，孟子是怎么达到这种效果的呢？谈话内容：①善于从小事谈起；②从齐宣王关注的事谈起；③为齐宣王歌功颂德。谈话形式：①逻辑联系强，富有思辨性；②善于设譬取喻，调动听众注意力；③句式铺排，反复对照，富有说服力。

３.在先秦诸子的著作中，多数善于运用比喻来阐明抽象、深奥的道理，而孟子的文章尤为突出，试选择两处进行鉴赏。①“挟太山以超北海”“为长者折枝”②“天下可运于掌”③“缘木求鱼”（“邹与楚战”）“不为者与不能者之形何以异”这个问题要想正面回答是很困难的，但孟子用“挟太山以超北海”“为长者折枝”这两个夸张性比喻，就把“不为”与“不能”的区别一下子端在对方面前。比喻懂得推恩，天下就很容易治理，真是简练鲜明之至！用武力争霸天下的困难与危害，是个很复杂的问题，但孟子用“缘木求鱼”把道理说得十分清