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2023年北师大版的小学数学五年级上册教学计划

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一、学生数学学习情况分析：

本班共有学生39人，从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，据大多数

学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。对

数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，

敢于探索，爱提问和质疑。上学期期末统考及格率是73%，相对四年级进步明显，

成绩过低的学生（30分以下）减少了许多。但仍有近10多名成绩过差，几乎不

能达到四年级水平，主要表现在知识欠账过大，接受能力差，学习不够积极主动，

有时有照抄作业和不写作业的现象。

二、教材分析：

这册教材包括下面地些内容：倍数和因数，图形的面积，分数，分数加减法

和可能性的大小（其中图形的面积安排了基本图形和组合图形两个单元）共计6

个单元。另外还安排了“数学与交通”、“尝试与猜想”和“数学与生活”3个

专题学习内容。

本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学数学的重要内容。为

了学好分数，倍数与因数的学习内容也显得尤为重要，而且将稍难的求最大公因

数和最小公倍数部分穿插在分数部分学习，相对于过去教材做出了很的突破。

三、本学期主要教学任务

1、掌握自然数和整数、倍数和因数、质数与合数、奇数与偶数的概念；掌

握2，3，5的倍数、质数与合数的特征；会找倍数与因数；能分辨质数与合数，

使知识进一步系统化。

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2、使学生认识平行四边形、三角形、梯形的特征，会计算平行四边形、三

角形、梯形的面积，以及简单的组合图形分析和面积计算。

3、在具体情境中进一步理解分数，体会分数的相对性，在观察比较中发现

分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，经历知识的形成过程，探

索分数的基本性质，理解公因数与公倍数的含义，掌握约分与通分的方法。

4、通过实际操作，探索如何计算异分母分数的加减，发现分数与小数相互

转化的方法。

5、认识可能性大小用分数表示的必要性，能运用所学的知识解决现实生活

中的问题，在有趣的活动过程中学习可能性的知识。

四、本学期的教学奋斗目标：

通过一学期的教学，使学生都能掌握本学期的教学任务，使学生期末在数学

概念方面的平均错误率控制在10%以内，整数、小数、分数四则计算的平均正确

率达到80%以上；度量、画图平均正确率达到95%以上；综合运用知识解答问题

的正确率达到70%以上。使学生的分析、概括、判断推理、解决问题的能力和自

主合作获取知识的本领有较大的提高。力争期末统考及格率达到80%，均分达到

60分以上，综合成绩保持在全县同年级中等水平。

五、主要教学措施：

1、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，

以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、

乐学。

2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究

的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生有学会向会学转变，有要我学向我要

学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。

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3、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提

高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打