8安全记心上 第二课时 不让溺水悲剧发生（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册.docx

8安全记心上第二课时不让溺水悲剧发生（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级上册“8安全记心上”的第二课时“不让溺水悲剧发生”。教学内容围绕水域安全展开，强调预防溺水的措施，如不在无成人看护情况下游泳、不私自到水边玩耍等。这与学生已有知识中关于安全的基本意识（如遵守规则、听从成人指导）紧密联系，旨在深化学生对安全重要性的理解，并提升他们在生活中的自我保护能力。通过本节课，学生将能结合实际案例，掌握预防溺水的具体方法和技巧，使安全意识深入人心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生具备安全意识与自我保护能力，通过学习“不让溺水悲剧发生”，让学生掌握水域安全知识，提高识别潜在危险的能力。学生将学会分析生活中可能出现的安全隐患，制定预防措施，并在紧急情况下采取正确的自救互救方法。此外，通过案例讨论和情景模拟，培养学生的同理心和社会责任感，使其在保护自身安全的同时，也能关注并提醒他人注意水域安全，共同营造安全的学习生活环境。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于安全的基本知识，如交通安全、火灾逃生等，对本节课的水域安全有初步的认识。他们在前几课学习中，了解了遵守规则的重要性，能够分辨一些日常生活中的安全与危险。

2.学生对实践活动和情景模拟有较高的学习兴趣，喜欢通过游戏、故事等形式学习新知识。他们的动手操作能力和团队协作能力较强，适合开展小组讨论和角色扮演等活动。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对溺水的紧急处理方法掌握不足，对复杂水域环境的识别和预防措施理解不够深刻，以及在紧急情况下，可能会因紧张而忘记所学知识。此外，如何引导学生将安全意识内化为自觉行动，也是教学过程中需要关注的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和真实案例，向学生传授水域安全知识，强调预防措施的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享安全经验和心得，提高学生的参与度和思考能力。

3.情景模拟法：设计模拟水域紧急情况的场景，让学生在角色扮演中学会自救互救技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等资料，直观展示水域安全知识和溺水事故案例，增强学生的视觉冲击和记忆。

2.教学软件：运用互动性强的教学软件，设计安全知识问答和小游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学内容。

3.实物展示：展示救生器材，如救生圈、救生衣等，让学生亲手操作，加深对救生设备使用方法的理解。

教学过程

第一环节：导入新课（10分钟）

1.我会以一个引人深思的问题开始新课：“同学们，你们喜欢去哪里玩水？在玩水的时候，你们知道怎样保护自己吗？”通过这个问题，让学生们回顾自己的生活经验，激发他们对水域安全的关注。

2.我会让学生们打开课本，翻到“不让溺水悲剧发生”这一页，引导他们观察插图，思考插图中的小朋友在做什么，有哪些不安全的行为。

第二环节：自主学习（15分钟）

1.学生们，请你们阅读课文，了解水域安全的重要性，并找出课文提到的预防溺水的措施。

2.我会请学生们在阅读完毕后，分享他们找到的预防溺水的要点，如不在无成人看护下游泳、不私自到水边玩耍等。

第三环节：课堂讨论（20分钟）

1.我会组织学生们进行小组讨论，让他们结合自己的生活经验，讨论以下问题：

a.生活中，我们如何避免发生溺水事故？

b.如果你看到别人在水边有危险行为，你会怎么做？

c.溺水时，我们应该如何自救和互救？

2.各小组汇报讨论成果，我会对每个小组的发言进行点评和总结。

第四环节：案例分析与情景模拟（30分钟）

1.我会展示几个真实溺水案例，让学生们分析事故原因，总结教训。

2.然后，我会组织学生们进行情景模拟，模拟遇到溺水紧急情况时，如何进行自救和互救。学生们可以自愿扮演不同角色，我会对他们的表现给予指导和评价。

第五环节：总结与反思（10分钟）

1.学生们，请你们回顾今天学习的内容，总结一下预防溺水的要点。

2.我会强调安全意识的重要性，提醒学生们在生活中时刻注意水域安全。

3.我会鼓励学生们将所学知识分享给家人和朋友，让更多的人了解水域安全。

第六环节：课后作业（课后自主完成）

1.学生们，请你们结合今天的学习内容，完成课后练习，巩固水域安全知识。

2.我会布置一道实践作业：让学生们调查自己所在社区的水域环境，了解潜在危险，并提出相应的预防措施。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生们掌握了水域安全的基本知识，能够识别可能导致溺水的危险行为和场所。

-学生们学