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行程问题综合（二）

知识点精讲

一、复杂的相遇以及追及问题

在基本相遇以及追及问题基础上，涉及倍数关系、分段计算以及比较分析相同一段路程

不同的运动过程。

二、多人行程问题

以每次相遇为时间节点，分清楚整个运动过程；研究每一个时间节点处每个人所处的位

置关系，寻找题中的等量关系。

此类问题中，选取甲丙二人作为研究对象，那么问题性质是一个相遇问题；选取乙丙二

人作为研究对象，也是相遇问题；但是若选取从同一端出发的甲乙二人作为研究对象，则是

一个追及问题。

因此，多人相遇问题实际上是相遇问题与追及问题的结合。

三、钟表行程问题

时钟问题研究钟面上时针与分针的位置关系问题。钟面的一周分为60格。当分针走60

格，也就是时间过去1小时的时候，时针正好走5格。所以时针的转动速度是分针的1/12。

分针速度比时针速度要快。因此可以看作是在环形跑道中分针追逐时针。可以得出一个公式：

需要追赶的格数（追及路程）÷（1—1/12）=追及时间（分钟）

钟面的一周为360度。当分针走完一周也就是360度的时候，时间过去了1个小时也即

60分钟，时针走了30度（360÷12=30）。也就是说，在每一分钟的时间内，分针走6度，

而时针在每一分钟的时间内走1/2度（30度÷60=1/2）。分针速度比时针速度要快。同样

也可以看作是在环形跑道中分针追逐时针。可以得出一个公式：

需要追赶的度数（追及路程）÷（6—1/2）=追及时间（分钟）

在时钟上，当时间是整点的时候，时针与分针之间相距的格数，以及时针与分针之间的

角度具有特殊性，简便易求。通常以在这些特殊的时间点时时针与分针的关系作为参照，将

它与题目最终要求的时间点或者时针与分针的关系进行对比，求出上述两个公式中的第一个

量——需要追赶的格数或者是需要追赶的度数。进而求出追及所用时间。

课堂例题与练习

复杂的相遇以及追及问题

1.萱萱、小高骑车从甲地同时出发，同向而行。萱萱的速度比小高的速度每小时快4千米，

因此萱萱比小高早20分钟通过途中的乙地。当小高到达乙地时，萱萱又前进了8千米。求

甲乙两地之间的距离。

2.甲乙两人分别从AB两地同时出发，6小时后相遇在中点。如果延迟1小时出发，乙每小

时少走4千米，两人仍在中点相遇。请问：甲乙两地相距多少千米？

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3.小高平时每天上学都是先步行10分钟后再跑步2分钟。某天他步行6分钟后就开始跑步，

结果比平时早到了2分钟。请问：小高跑步的速度是步行速度的几倍？

4.莫莫家离学校1000米，平时他步行25分钟后准时到校。有一天他晚出发10分钟，为避

免迟到，莫莫先乘公共汽车，然后步行，结果仍然准时到校。已知公共汽车的速度是莫莫步

行速度的6倍。请问：莫莫这天上学步行了多少米？

5.甲乙两车分别从AB两站同时出发，相向而行。已知甲车的速度是乙车的2倍，甲乙到达

途中C站的时刻依次是5：00和17:00.请问：两车是在几点相遇的？

6.甲乙两人分别由AB两地同时出发，如果相向而行，1小时后两人相遇；如果同向而行，

且乙先出发2小时，那么甲3小时后追上乙。请问：甲的速度是乙的速度的几倍？

多人行程问题

1．小红和小强同时从家里出发相向而行．小红每分走52米，小强每分走70米，二人在途

中的A处相遇．若小红提前4分出发，且速度不变，小强每分走90米，则两人仍在A处相

遇．小红和小强两人的家相距多少米？

2．有甲、乙、丙三人同时同地出发，绕一个花圃行走，乙、丙二人同方向行走，甲于乙、

丙背向而行。甲每分40米，乙每分38米，丙每分36米。出发后，甲和乙相遇后3分钟又

与丙相遇。这花圃的周长是多少？

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