2024-2025学年新教材高中历史 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第25课 人民解放战争教案2 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争教案2新人教版必修《中外历史纲要（上）》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中历史第八单元——中华民族的抗日战争和人民解放战争

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标和内容

1.教学目标：

（1）让学生了解人民解放战争的历史背景和特点。

（2）使学生掌握人民解放战争中的重要战役和战役意义。

（3）培养学生分析历史事件的能力，提高历史素养。

2.教学内容：

（1）人民解放战争的背景和特点

（2）重要战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役

（3）战役意义及对中国的影响

三、教学方法和手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解战役的背景、过程和意义。

（2）案例分析法：分析典型战役，引导学生深入思考。

（3）讨论法：分组讨论，分享战役的理解和感悟。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：展示战役地图、图片和历史资料。

（2）历史文物：展示与战役相关的历史文物，增强学生的直观感受。

（3）网络资源：利用网络资源，了解更多战役相关的历史信息。

四、教学过程

1.导入：

2.讲解战役背景和特点：

讲解人民解放战争的背景和特点，为学生掌握战役打下基础。

3.分析重要战役：

分别分析辽沈战役、淮海战役、平津战役的过程和意义，让学生了解战役对中国的影响。

4.分组讨论：

学生分组讨论，分享对战役的理解和感悟，培养学生的合作和表达能力。

5.总结和作业布置：

对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固学生所学知识。

核心素养目标

1.时空观念：掌握人民解放战争的时间背景，了解战役发生的时空环境，认识不同时期战役的关联性。

2.史料实证：学会运用历史史料，了解战役的历史事实，分析和评价战役的意义。

3.历史解释：能够对战役背景、过程和意义进行解释，形成对人民解放战争的历史认识。

4.历史理解：深入理解战役对中国历史进程的影响，认识人民解放战争在中国历史中的重要地位。

5.历史思维：培养分析历史事件、归纳总结历史规律的能力，提高历史思维能力。

6.价值观：通过学习战役中的英雄事迹，培养学生的爱国情怀，弘扬社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-人民解放战争的历史背景和特点：讲解战争爆发的原因、战争的性质和目标，以及战争的阶段性特征。

-重要战役的过程和意义：详细阐述辽沈战役、淮海战役、平津战役的关键战役过程、战术运用和战略意义。

-战役对中国的影响：分析战役结果对中国历史进程的影响，包括国共力量的转变、新中国的成立等。

2.教学难点：

-战役战术和战略的理解：学生可能难以理解复杂的战役战术和战略部署，如围剿与反围剿、运动战与阵地战等。

-战役之间的联系和差异：学生可能难以把握不同战役之间的联系和各自的特点，需要通过对比分析来帮助学生区分。

-战役意义的深度理解：学生可能对战役的历史意义理解不够深入，需要通过案例分析和讨论，引导学生从多个角度思考战役的影响。

-史料的准确解读：学生可能缺乏对历史史料的解读能力，需要教师提供指导和训练，学会正确理解和运用史料。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和显示屏，用于展示多媒体课件和战役地图。

-历史教材和参考书籍，提供战役的详细信息和背景知识。

-白板和记号笔，用于板书重点内容和战役流程。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课件、作业和战役相关的历史文章。

3.信息化资源：

-网络上的历史纪录片和战役相关视频，提供战役的视觉图像和语音讲解。

-在线历史论坛和学术数据库，供学生查询和讨论战役相关的历史话题。

4.教学手段：

-小组讨论和合作，鼓励学生互动交流和分享对战役的理解。

-问题引导和思考题，激发学生对战役的深入思考和自主学习。

-角色扮演和模拟游戏，让学生亲身体验战役的历史背景和决策过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民解放战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人民解放战争是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人民解放战争的图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史背景和氛围。

简短介绍人民解放战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人民解放战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民解放战争的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人民解放战争的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人民解放战争的组成