7.1日本（1）教学设计 2023—2024学年七年级下册地理人教版.docxVIP

7.1日本（1）教学设计2023—2024学年七年级下册地理人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：7.1日本（1）

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版地理教材，围绕日本的地理位置、地理特征、气候特点以及人文风情展开。通过讲解、互动提问、案例分析等多种教学手段，帮助学生了解日本的相关地理知识，提高学生的地理素养，培养他们的国际视野。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在帮助学生掌握七年级下册地理课程的核心要点。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕地理学科核心素养展开，包括空间观念、地理探究能力、地理思维和人文关怀。通过学习日本的地理位置、地理特征和气候特点，培养学生形成准确的空间观念，提高对地理事物的观察与分析能力。同时，通过探讨日本的文化、经济及环境问题，激发学生的地理探究兴趣，培养其地理思维能力。此外，结合课本内容，引导学生关注和尊重不同国家的文化差异，提升人文关怀素养，使学生具备全球化背景下的国际视野和跨文化交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解了地球的基本构造、经纬度系统以及世界主要国家的地理位置。在此基础上，学生对于亚洲地理有了初步的认识，特别是在上一学期学习了相邻国家的地理特征，为学习日本的相关知识打下了基础。

2.学生对地理学科的学习兴趣浓厚，尤其对实际案例和互动讨论感兴趣。他们的学习能力较强，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。学习风格上，学生偏向于合作学习和直观学习，喜欢通过地图、图片等直观教具来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对日本地理特征和气候类型的理解可能不够深入，需要通过具体案例分析来加强；同时，对于日本文化、经济和环境问题的了解可能较为有限，需要引导他们进行资料搜集和深入思考。此外，部分学生在记忆和理解日本地名、地理位置时可能会感到困难，需要通过反复练习和地图指认来克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版七年级下册地理教材，以便于课堂同步学习和参考。

2.辅助材料：准备日本地理位置、地理特征、气候类型的相关图片、图表以及日本文化、经济和环境问题的介绍视频，以便于直观展示和案例分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和展示区，便于进行不同教学活动。讨论区可配备白板或海报纸，以便学生进行小组讨论和记录。展示区用于展示学生的研究成果和思考过程。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用日本动画、电影等学生熟悉的元素，创设情境，提出问题：“你们对日本有什么了解？日本的位置在哪里？它的地理特征有哪些？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

（1）日本的地理位置（5分钟）

通过教材和地图，讲解日本位于亚洲东部，太平洋西北部，由四个主要岛屿组成。强调日本的纬度位置和海陆位置特点。

（2）日本的地理特征（5分钟）

分析日本的地质、地形、气候、植被等地理特征，结合图片和案例，阐述日本多火山、地震的原因以及富士山的特点。

（3）日本的气候特点（5分钟）

介绍日本的气候类型，以温带季风气候和亚热带季风气候为主，讲解其特点，以及气候对日本农业、生活的影响。

（4）日本的人文风情（5分钟）

通过图片和视频，展示日本的传统文化、经济发展和环境问题，引导学生关注日本的社会现象。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点知识，设计一系列问题，检查学生对日本地理位置、地理特征、气候特点的理解程度。

（2）小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：

a.日本的地理位置对其经济发展有什么影响？

b.日本是如何应对地震、火山等自然灾害的？

c.日本的环境问题有哪些？我们应该如何借鉴其经验，保护我国的生态环境？

4.课堂小结（5分钟）

教师对课堂内容进行总结，强调日本地理特征、气候特点及其对经济、文化的影响，引导学生关注地理知识在实际生活中的应用。

5.作业布置（2分钟）

布置与课堂内容相关的作业，如绘制日本地图、分析日本气候对农业的影响等，巩固学生对新知识的理解和掌握。

6.课堂反馈与反思（3分钟）

鼓励学生提出对本节课的意见和建议，教师针对学生的反馈进行反思，以提高教学效果。

通过以上教学过程设计，确保学生在45分钟内充分理解和掌握日本的相关地理知识，提高其地理核心素养。同时，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养其创新思维和解决问题的能力。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌握了日本的地理位置、地理特征、气候特点及其对经济、文化