全国2023年下半年高等教育自考试教育学（一）考题含解析.doc

全国2023年下半年高等教育自考试教育学（一）考题

一、单项选择题

1、新生儿期(出生第一年)与青春早期(13、14岁至16岁)，是儿童身心发展的两个高速期。这表明儿童身心发展具有______。

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

2、通常认为，我国学校最早出现于______。

A．夏商

B．西周

C．春秋

D．战国

3、按我国学科分类标准，教育学与哲学、经济学、法学等学科一样，属于______。

A．一级学科

B．二级学科

C．三级学科

D．四级学科

4、通过对数据、档案、文章、工作记录等材料的分析和判断面进行的学校绩效评估，属于______。

A．个别评估

B．集体评估

C．直接评估

D．间接评估

5、在我国的教育法律体系中,属于教育基本法的是______。

A．《中华人民共和国义务教育法》

B．《中华人民共和国高等教育法》

C．《中华人民共和国教师法》

D．《中华人民共和国教育法》

6、在学生集体形成的初始阶段,其主要任务是______。

A．组织和团结集体

B．协调人际关系

C．形成集体舆论

D．开展多种活动

7、少先队组织是“少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。这表明它具有______。

A．群众性

B．革命性

C．独立性

D．自主性

8、在人类发展史上,标志着教育从生产劳动中第一次分离出来的是______。

A．学制的形成

B．学校的产生

C．教会教育的出现

D．义务教育的实施

9、以学为中心进行的教学设计，其主要理论依据是______。

A．认知主义学习理论

B．行为主义学习理论

C．建构主义学习理论

D．人本主义学习理论

10、教育法律关系中最为重要的两大主体是______。

A．教师和学生

B．教师和校长

C．学生和校长

D．校长和学校

11、下列选项中,不属于教育社会功能的是______。

A．教育的经济功能

B．教育的文化功能

C．教育的本体功能

D．教育的科技功能

12、从纵向上看,我国现行学制结构的四个层级是______。

A．幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育

B．初等教育、中等教育、高等教育、成人教育

C．教会教育的出现

D．学前教育、基础教育、中等教育、高等教育

13、在教学过程中,目的在于调控教学而不在于评定学生的测验类型是______。

A．安置性测验

B．诊断性测验

C．形成性测验

D．总结性测验

14、我国教师职业道德的灵魂是______。

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．关爱学生

D．教书育人

15、学生课前根据教师事先准备和提供的视频以及在线辅导,独立完成知识的学习,课上教师与学生、学生与学生围绕所学知识展开讨论,完成答疑和解惑。这种以网络为基础的教学方法是______。

A．微课

B．翻转课堂

C．慕课

D．范例教学

二、辨析题

16、儿童个体的发展过程就是其生理成熟的过程。

17、教师资格考试是相对评价。

18、上课是教学工作的中心环节。

19、教育的人口功能属于教育的社会功能。

20、教师通过写日志与反思进行的自我评价属于形成性评价。

三、简答题

21、简述泰勒关于课程评价的基本步骤。

22、简述教师运用谈话法的基本要求。

23、简述贯彻巩固性教学原则的基本要求。

24、中小学心理辅导课程应遵循哪些主要原则?

四、论述题

25、论述我国中小学劳动教育的目标和原则。

五、分析说明题

26、背景材料:教育家陶行知曾经说过，一堂好课要做到教学合一。有三个理由:第一，先生不在教，而在教学生学。第二，教的法子必须根据学的法子。第三，做先生的，不但要一面教

学，并且还要拿出自己的“教法”与学生的“学法”比较。

【问题】结合上述材料，谈谈对教与学相互关系的理解。

六、案例分析题

27、题目:【案例】某小学五年级(3)班，打工子弟居多，学生知识基础参差不齐，学习成绩差异大，班风很不好，曾几易班主任。张老师接手这个班后，非常热情地投入班级管理之中。在了解每一个学生的基础上，张老师组织全班讨论，制订班级公约，并确立了“相互尊重、相互欣赏、共同成长”的班级愿景。同时，她还指导学生订立了详细的个人学习计划，用一颗温暖之心关心爱护每一个学生成长。对成绩较差的王琳，她巧妙暗示“你是很有学习潜力的学生”；对经常欺侮弱小同学的方明进行单独谈话，要求他承诺“做一个文明的学生”；她还经常将亲人都不在身边的李薇带到自己家里吃饭...经过一年努力，班风发生了根本变化，该班被评为先进班集体，张老师受到了学生家长、全校老师的一致好评。

【问题】请用“班主任工作的基本要求”奇析该案例。

参考答案

一、单项选择题

1、C

2、A

3、A

4、D

5、D

[解析]教育基本法，即《中华人民共和国教育法》，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。该法是全部教育法规的“