1 挑战第一次 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

1挑战第一次教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1挑战第一次教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级下册道德与法治教材中的“挑战第一次”一课。本课内容主要包括：1）理解第一次尝试新事物的勇气和信心；2）学会通过努力和坚持来克服困难，体验成功的喜悦；3）认识到每个人都有自己的长处和短处，学会欣赏他人。

教学内容与学生已有知识的联系：通过学习本课，学生将把已有知识与实际生活相结合，联系自己在生活中遇到的“第一次”，例如第一次独立完成作业、第一次参加学校运动会等，从而激发学生对新知识的兴趣。同时，学生也将学会如何面对生活中的挑战，培养勇于尝试、积极进取的品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）培养学生的勇于尝试新事物的勇气和信心，敢于面对挑战，克服困难；2）培养学生的自我认识能力，学会欣赏自己的长处，同时也认识到自己的短处，善于向他人学习；3）培养学生的合作意识，学会与人沟通交流，共同完成任务。通过学习本课，学生将能够将这些素养运用到实际生活中，从而更好地适应社会的发展和需求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解并遵守日常生活中的规则和道德准则。同时，他们也已经有过一些“第一次”的经历，例如第一次独自完成作业、第一次参加学校活动等，这些经历为他们理解本节课的内容提供了一定的现实基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。他们具备一定的社会实践能力，能够在成人的指导下参与社会活动。在学习风格上，他们喜欢通过图片、游戏和故事等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对“挑战”和“第一次”的概念理解存在困难，不清楚如何面对挑战和克服困难。另外，部分学生可能缺乏自信，不敢尝试新事物，或者在尝试新事物时容易放弃。此外，学生可能对如何欣赏自己和他人的长处、认识自己的短处等方面存在困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有道德与法治二年级下册统编版教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如关于“挑战第一次”的案例故事、成功克服挑战的实例视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生能够在小组内进行讨论、分享和学习成果展示。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，讲述一个关于勇气和挑战的故事，引发学生对“挑战第一次”的思考。故事结束后，教师提问：“大家听完故事后有什么感受？你们有没有经历过类似的情况呢？”让学生分享自己的经历，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解勇于尝试新事物的意义、克服困难的方法以及欣赏他人的重要性。通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己第一次尝试新事物的经历，以及在这个过程中遇到的困难和如何克服困难。每个小组选一名代表进行汇报，其他小组成员可以补充。教师对学生的分享进行点评和指导，引导学生正确面对挑战，培养勇于尝试的品质。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一道关于“挑战第一次”的练习题，让学生在课堂上完成。题目包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固学生对新知识的理解和掌握。教师对学生的练习情况进行点评，及时发现问题并进行讲解。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调勇于尝试新事物、克服困难和欣赏他人的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中勇于挑战自己，不断提升自己。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于“挑战第一次”的课后作业，让学生结合自己的经历，撰写一篇短文，分享自己在挑战过程中的心得体会。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够有效地理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的核心素养，使他们在实际生活中能够勇于面对挑战，不断成长。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《勇敢的小明》、《第一次独自过夜》、《克服困难的秘诀》等，让学生在课后阅读这些故事，进一步体会勇于尝试新事物、克服困难和欣赏他人