第5课《秋天的怀念》教学设计 统编版语文七年级上册 (1).docxVIP

《秋天的怀念》教学设计

知识与技能

1、熟记“瘫，侍，豌”等字的读音，掌握“暴，雁，诀”等字的字形。识记作家作品。

过程与方法

2、理解课文内容，学习描写人物形象的方法和运用景物描写烘托情感的写作手法。

情感态度价值观

3、感恩母爱，体会磨难对于人生的意义。

重点：理解课文内容，把握母亲的形象，感悟作者的写作意图。

难点：学习作者细节刻画人物形象和运用景物描写烘托情感的写作手法。

教学法：合作探究法，朗读法，五步教学法。

第一课时

1.训练学生概括课文主要内容的能力。

2.理解课文内容,把握母亲的形象。

3.感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的怀念、忏悔、自责。

训练学生概括课文主要内容的能力。

一、导入

秋天是一个收获的季节，硕果累累挂枝头，秋天是一个迷人的季节，天高云淡，枫叶似火，秋天更是一个多情的季节，自古逢秋悲寂寥，愁字心上既是秋。今天我们来走进作家史铁生的故事，秋天的怀念，怀念的是谁呢？

过渡：昨天，大家进行了课下预习，下面请位同学给大家读一下，读读写写。

二、检查预习

（1）生字词检查

（出示幻灯片2）

瘫痪(tānhuàn)侍弄(shìnòng)

暴怒（bàonù）无常沉寂（chénjì）

捶打（chuídǎ）憔悴（qiáocuì）诀别（juébié）

絮絮叨叨（xùxùdāodāo）淡雅（dàn