第2课+古代世界的帝国与文明的交流+拔高练习 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第2课古代世界的帝国与文明的交流

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．亚历山大远征时期，积极倡导马其顿人与东方女性通婚，他带头迎娶了东方女子罗克珊娜，并在苏萨举行了马其顿士兵与东方女性的大型婚礼。由此可知亚历山大远征（???）

A．完成了政治统一 B．推动了经济发展

C．促进了文化交流 D．实现了社会转型

2．下图所示为伊朗浮雕《向大流士致敬》。浮雕描绘了新年的第一天，大流士头戴金质王冠，身穿绛红色长袍，手持镶嵌宝石的黄金权杖，高坐于金阶之上，接见各地行省总督朝觐的场景。这些由大流士直接任命的行省总督来自色雷斯（今爱琴海与黑海之间地区）、亚述、埃及等地。这反映出大流士的统治（???）

??

A．完善了波斯帝国的行省制 B．得到广大民众的普遍支持

C．带有明显的君主专制色彩 D．缓和了各地区的民族矛盾

3．据拜占庭史学家普罗柯比的记载，537年，法兰克人接管了普罗旺斯后又占领马赛，并使用高卢的金矿石发行了一种金币，该金币使用了国王肖像，而不像过去一样继续采用罗马皇帝的肖像。这反映出当时法兰克王国（????）

A．在欧洲率先确立金本位制 B．货币自主权有所增强

C．摆脱了东罗马帝国的控制 D．铸币权基本收归中央

4．波斯帝国的国王是整个政权的核心和最高主宰，其权力被认为来自神；亚历山大大帝建立起地跨欧亚非三大洲的帝国后宣布君权神授，将政治、军事大权集于一身。两国君主之所以对权力来源有高度认同主要是基于（????）

A．宣传宗教神学的需要 B．服务国家扩张的需要

C．强化君主专制的需要 D．凸显君权神圣的需要

5．字母文字起源于西亚地区的腓尼基。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。由此可见

A．埃及是最早使用字母文字的国家

B．腓尼基字母最初仅用来为文字注音

C．古代文明是在传承创新中发展的

D．腓尼基人的文化贡献比埃及人大

6．统一前的两河流域，只有城邦的成文法和习惯法，没有统一的法律。汉谟拉比国王继承和发展了苏美尔和阿卡德时代一些城市的成文法和习惯法，以《乌尔纳姆法典》为范例，结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定了著名的《汉谟拉比法典》。这一变化（????）

A．有利于约束贵族随意解释法律 B．激化了国家与自由民的矛盾

C．展示了古代埃及的法律成果 D．有利于两河流域有效治理

7．古希腊史学家希罗多德有着多年的游历生涯，下图是当时根据他的描写制作的世界地图。这反映出当时（???）

A．殖民促进帝国兴起 B．文明之间有密切交流

C．地理认知较为准确 D．古希腊文明影响较大

8．西塞罗在阐释斯多亚学派的自然法思想时说道：“没有哪一种生物像我们互相之间如此近似、如此相同”“自然这样创造了我们，是为了让我们互相共同分配和共同享受法权”。这体现了西塞罗重视（???）

A．平等原则 B．共和原则 C．自由原则 D．诚信原则

9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“（雅典）最初是实行君主政体，……后来向着日益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。”材料表明雅典民主政治确立的主要原因是

A．贵族阶级的衰落 B．中产阶级的壮大

C．商品经济的发展 D．农民阶级的推动

10．公元前334年春天，马其顿王亚历山大挥戈东进，开始了长达十年的东征。东征途中，马其顿军队披荆斩棘，所向披靡，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。亚历山大远征

A．形成了欧亚非一体的希腊化世界 B．是帝国主义性质的全国统一战争

C．促进了德里苏丹国的形成和发展 D．推动了世界文明逐步走向趋同化

11．【原创】秦朝时期，我国形成了专制主义中央集权的封建政治体制；而稍早的古希腊却形成了奴隶制的民主制度。下列对这两种政治制度的评价，正确的有

①都是大一统国家的产物

②都促进了本国、本地区的社会经济发展

③前者容易造成个人专制，后者可充分调动公民的积极性

④二者都对后世的发展产生了重大影响

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

12．亚历山大城始建于公元前332年。之后，亚历山大城成为托勒密埃及王国的首都，并发展为新的希腊文化中心。据此可知（）

A．埃及王国实现了希腊化 B．战争促进文化碰撞与交融

C．埃及深受西亚文化影响 D．亚非文化仍保持长期影响

二、材料分析题

13．阅读下列材料,回答问题。

材料一??中古早期的动乱在毁坏物质财富的同时，也严重破坏文化。这时的教育和文化知识为人数不多的教士所垄断。教会学校教授的内容是源自古典文化的“七艺”，但教会并不热衰于在学理上和精神上理解古典文化，学术活动集中在为读通《圣经》而进行