苏教版高中同步学案数学必修第二册精品课件 第13章 立体几何初步 13.1 基本立体图形 13.1.1 棱柱、棱锥和棱台.pptVIP

【课标要求】1.利用实物、计算机软件等观察空间图形,认识棱柱、棱锥、棱台的结构特征.2.能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.

1要点深化·核心知识提炼2题型分析·能力素养提升

01要点深化·核心知识提炼

知识点1.多面体?

知识点2.棱柱、棱锥和棱台的结构特征多面体定义图形及表示相关概念棱柱有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的多面体叫作棱柱底面（底）:两个互相平行的面侧面:其余各面侧棱:相邻侧面的公共边顶点:侧面与底面的公共顶点

多面体定义图形及表示相关概念棱锥有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫作棱锥底面（底）:多边形面侧面:有公共顶点的各个三角形面侧棱:相邻侧面的公共边顶点:各侧面的公共顶点续表

多面体定义图形及表示相关概念棱台用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分叫作棱台上底面:原棱锥的截面下底面:原棱锥的底面侧面:其余各面侧棱:相邻侧面的公共边顶点:侧面与上（下）底面的公共顶点续表

知识点3.棱柱、棱锥、棱台的关系在运动变化的观点下,棱柱、棱锥、棱台之间的关系可以用下图表示出来（以三棱柱、三棱锥、三棱台为例）.

02题型分析·能力素养提升

【题型一】棱柱的结构特征例1下列说法正确的是()DA.有两个面平行,其余各面都是四边形的几何体叫棱柱B.有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱C.各侧面都是正方形的四棱柱一定是正方体D.九棱柱有9条侧棱,9个侧面,侧面均为平行四边形[解析]选项A,B都不正确,反例如图所示.选项C也不正确,上、下底面是全等的菱形,各侧面是全等的正方形的四棱柱不是正方体.根据棱柱的定义知选项D正确.

规律方法棱柱结构特征的辨析方法（1）扣定义:判断一个几何体是否为棱柱的关键是棱柱的定义.①看“面”,即观察这个多面体是否有两个互相平行的面,其余各面都是平行四边形;②看“线”,即观察每相邻两个四边形的公共边是否平行.（2）举反例:通过举反例,如与常见几何体或实物模型、图片等不吻合,给予排除.

跟踪训练1下列几何体中,是棱柱的是()DA.1 B.2 C.3 D.4[解析]对于A,该几何体是三棱锥,不是棱柱；对于B,该几何体有两个平面平行,其余各面都是梯形,不是棱柱；对于C,该几何体有两个平面平行,其余各面都是梯形,不是棱柱；对于D,几何体有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且相邻两个四边形的公共边都互相平行,是棱柱.故选D.

【题型二】棱锥、棱台的结构特征例2（1）下列叙述正确的有()①用一个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分是棱台;②两个面平行且相似,其余各面都是梯形的多面体是棱台;③有两个面互相平行,其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台.AA.0个 B.1个 C.2个 D.3个

[解析]①中的平面不一定平行于棱锥底面,故①错误;②③可用反例去检验,如图所示,侧棱延长线不能相交于一点,故②③错.故选A.

（2）下列说法中,正确的是()①棱锥的各个侧面都是三角形;②四面体的任何一个面都可以作为棱锥的底面;③棱锥的侧棱平行.BA.① B.①② C.② D.③[解析]由棱锥的定义知,棱锥的各侧面都是三角形,故①正确;四面体就是由四个三角形所围成的几何体,因此以四面体的任何一个面作底面的几何体都是三棱锥,故②正确;棱锥的侧棱交于一点,故③错误.

规律方法判断棱锥、棱台形状的两个方法（1）举反例法:结合棱锥、棱台的定义,举反例直接判断关于棱锥、棱台结构特征的某些说法不正确.（2）直接法:技巧棱锥棱台定底面只有一个面是多边形,此面即为底面两个互相平行的面，即为底面看侧棱相交于一点延长后相交于一点

跟踪训练2下列关于棱锥、棱台的说法:①棱台的侧面一定不会是平行四边形;②由四个平面围成的封闭图形只能是三棱锥;③棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥.其中正确说法的序号是______.①②

[解析]棱台的侧面一定是梯形,而不是平行四边形,①正确;由四个平面围成的封闭图形只能是三棱锥,②正确;如下图所示，四棱锥被平面截成的两部分都是棱锥,③错误.

【题型三】棱柱、棱锥和棱台展开及应用例3（1）请画出下图所示的几何体的表面展开图.①②

解展开图如下图所示:①②

（2）根据下图所给的平面图形,画出立体图形.①②③

解将各平面图形折起后形成的空间图形如下图所示:①②