互动教学在高中数学课堂教学中的应用研究.docxVIP

?

?

互动教学在高中数学课堂教学中的应用研究

?

?

刘家芳

摘要：在高中教学阶段中数学科目乃是重中之重，既包含了数学理念的传输也包括的高等数学技能的培养，但是随着近年来我国素质教育进程的不断推进和新课程标准教学改革的深入探索，高中数学课堂教学不断面临着新的挑战和机遇。互动式教学是高中数学课堂教学的有效措施，互动性课堂既提高了学生的教学参与性，也增强了学生在数学方面的积极性和主观能动性，本文主要探索互动式教学在当前高中数学课堂教学中的应用，研究互动式教学在高中数学中的有效性。

关键词：互动式教学;高中数学;课堂教学;应用

前言：

互动式教学就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。高中数学的学习难度相对而言比较大，在课堂教学中应用互动式教学能够加强师生之间的交流，促进解决教学中的重难点内容，以此强化学生对数学知识内容与技能的理解和掌握。下文中主要从个人教学的角度淺析互动式教学的实践，研究高中数学课堂教学的互动式应用情况。

一、浅析高中数学课堂教学中互动式教学的价值

高中阶段的数学教学有非常多的重难点内容，而高中阶段的学生虽然已经具备良好的自主学习能力，但是鉴于其学习任务繁重的压力的骤增，还是存在很多个人无法解决的难点。而互动式教学就是从学生的学习主体出发，在传统教学形式的基础上改变了教学方式，立足于数学教学的根本，在课堂教学过程中建立互动式讲堂，与学生站在同一角度来交流和探索问题，从而充分激发学生的积极性与自主性，在促进提高其思维能力的同时寻找解决问题的有效手段。这样一来，一方面增强了学生在课堂教学中的参与热情，促使其充分保持注意力集中，另一方面降低了学生对教师的依赖性，让学生在互动过程中逐渐提高了自主解决问题的能力。与此同时，互动式教学强化了学生之间的彼此影响，推动了学生群体间的互相促进，让课堂教学形式得到了完善和丰富。

二、互动式教学在高中数学课堂教学中的应用原则

（一）主体性原则

学生是教学的主体教师是客体，任何阶段教材的制定与编纂都经过了严格研究，是充分符合各阶段学生的成长发展需求和能力范围的，因此高中数学课堂教学的首要原则必然是主体性原则，互动式数学课堂亦是如此。尊重学生的主体性才能充分确保教学内容的选择与教学方案的设置更贴合学生的学习现状，确保互动式教学设计与学生之间产生积极作用，从而保证教学质量和效率的有效提升。

（二）有效性原则

教学的目标是交给学生正确的知识内容，培养学生良好的使用技能，让学生树立正确的人生价值观念和行为品德，从而促进做一个有用之才。高中数学虽然是应用型科目，但不能忽视关于学生数学素养的培育，互动式数学课堂强调师生、同学之间的互动学习和实践，所以说教师要遵循有效性原则，在互动式教学过程中充分体现，从而保障学生数学知识的理解与数学技能的掌握，进而保障互动式数学课堂教学的有效性。

三、互动式教学在高中数学课堂教学中的具体应用

（一）课堂导入环节的互动式引导

良好的课堂导入设计是课堂教学成功的一半，互动式课堂导入能够在开始阶段直接刺激学生的学习兴趣，让学生保持注意力的充分集中从而紧跟教师的教学步骤。互动式课堂导入有问题激发式，教师通过与学生之间的导入问题探索刺激学生的好奇心和求知欲，让学生在强烈的求知欲望的牵引下带动课堂气氛高涨，进而顺理成章地引出下一环节的讲解。至于导入环节的互动式问题建立，教师要依据学生的学习掌握情况和教材内容设定进行确定，适当地提高问题的难度和深度，避免学生轻而易举地解决之后丧失继续学习的积极性。

（二）小组合作学习中的互动探索

小组合作学习是数学教学中的有效方式之一，在互动式数学课堂教学过程中与小组合作学习模式有机结合能促进提升课堂教学效率，增强学生之间的探索性。合作学习小组的划分务必要科学合理，尽可能地让组与组之间保持水平均匀，避免学生差异增大。

比如《函数的定义域和值域》这一课时，可以通过小组合作学习模式建立互动式课堂教学，让学生依据教师的问题探索在小组中讨论研究，过程中教师进行一定的参与和指导，这样不仅充分迎合了互动式教学理念，也有效增强了对教学内容的深度研究和理解，促进学生对函数的定义域和值域增强自我消化。合作学习能够让学生在互动式课堂上保持良好的参与性，保障互动的有效性和教学效率。

（三）数学实践教学中的互动应用

数学本身就是属于应用类教学课程，实践教学是强化学生数学知识与技能的有效方式，互动式数学实践教学在课堂教学中的应用比较广泛。

比如《函数与方程》的实践性讲解课程，教师根据学生的学习掌握情况制定实践计划或者练习题册，由浅至深的提高实践难度，让学生在小组合作中尝试寻找不同解决方式，然后依次派代表上台讲解自己小组的解题原理和便捷方法，难度较大的题