2024-2025学年新教材高中物理 第八章 1 功与功率（2）教案 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中物理第八章1功与功率（2）教案新人教版必修2

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课程基本信息

1.课程名称：高中物理第八章《功与功率》

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度四个方面。通过学习功与功率的概念、计算公式及应用，使学生建立正确的物理观念，提高科学思维能力。同时，通过实例分析，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。在实验探究环节，引导学生运用控制变量法研究功、功率与力的关系，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。在教学过程中，注重培养学生的合作意识，提高学生积极参与探究活动的积极性，使学生在科学态度上得到提升。

重点难点及解决办法

重点：

1.功的概念及其计算公式

2.功率的概念及其计算公式

3.功与功率在实际问题中的应用

难点：

1.功的计算公式的理解与应用

2.功率的计算公式的理解与应用

3.理解功与功率之间的关系

解决办法：

1.对于功的概念及其计算公式，通过生活实例引导学生理解功的本质，并通过练习题巩固计算公式的应用。

2.对于功率的概念及其计算公式，通过物理实验演示功率的计算过程，让学生直观地理解功率的概念，并通过练习题加强计算公式的应用。

3.对于功与功率在实际问题中的应用，提供实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

4.对于理解功与功率之间的关系，可以通过课堂讲解、示例分析等方式，引导学生理解功与功率之间的内在联系，并通过练习题加强学生的理解与应用。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地讲解功与功率的概念、计算公式及应用，确保学生掌握基础知识。

2.运用案例研究法，分析实际问题中的功与功率，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3.设计实验活动，如测量物体做功和功率，引导学生动手操作，提高实验技能和数据分析能力。

4.采用小组讨论法，让学生分组讨论功与功率之间的关系，培养学生的合作意识和沟通能力。

5.利用多媒体课件，如动画、图片等，辅助教学，使抽象的概念形象化，提高学生的学习兴趣和效果。

6.实施互动式教学，鼓励学生提问、发表观点，教师及时解答，激发学生的思维和探究欲望。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，让学生预习功与功率的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“功与功率有何区别？”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读相关资料，理解功与功率的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习情况。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的物理现象引出功与功率的概念。

-讲解知识点：详细讲解功与功率的计算公式和应用。

-组织课堂活动：分组讨论实际问题，如计算运动员跑步时的功率。

-解答疑问：解答学生关于功与功率计算的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论问题，共同解决计算难题。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解功与功率的理论基础。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解功与功率的概念和计算方法。

-培养学生的实际应用能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置计算功与功率的应用题，巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐一些物理网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成功与功率的计算题。

-拓展学习：学生访问推荐的网站，了解更多物理知识。

-反思总结：学生总结本次课程的收获，思考如何应用所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：学生总结学习过程，提高自我反思能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。