苏教版高中同步学案数学必修第二册精品课件 第9章 平面向量 9.2.1 第2课时 向量的减法.pptVIP

;内容索引;课标要求;基础落实?必备知识全过关;知识点向量的减法

(1)定义:若b+x=a,则向量x叫作a与b的差,记为.求两个,叫作向量的减法.?

(2)几何意义:当向量a,b起点相同时,a-b表示为从b的终点指向a的终点的

向量.;名师点睛

1.若向量a,b为非零不共线向量,则a,b与a-b围成三角形,故称这种作两向量差的方法为向量减法的三角形法则.

2.求两个向量的差就是要把两个向量的始点放在一起,它们的差是以减向量的终点为始点,以被减向量的终点为终点的向量,可简记为“共始点,连终点,指向被减”.;过关自诊

1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)

(1)两个向量的差仍是一个向量.()

(2)向量a与向量b的差与向量b与向量a的差互为相反向量.();A.a+b B.a-b

C.b-a D.-a-b;答案B;4.||a|-|b||≤|a-b|≤|a|+|b|中,等号何时成立?;重难探究?能力素养全提升;;规律方法求作两个向量的差向量时,若两个向量有共同起点,直接连接两个向量的终点,并指向被减向量,就得到两个向量的差向量;若两个向量的起点不重合,先通过平移使它们的起点重合,再作出差向量.;变式训练1如图,已知向量a,b,c不共线,求作向量a+b-c.;①;;规律方法1.向量减法运算的常用方法;2.向量加减法化简的两种形式

(1)首尾相连且为和;

(2)起点相同且为差.

做题时要注意观察是否有这两种形式,同时要注意逆向应用.;变式训练2

化简下列向量表达式:;;规律方法用向量表示其他向量的方法

(1)解决此类问题要充分利用平面几何知识,灵活运用平行四边形法则和三角形法则.

(2)表示向量时要考虑以下问题:它是某个平行四边形的对角线吗?是否可以找到由起点到终点的恰当途径?它的起点和终点是否是两个有共同起点的向量的终点?

(3)必要时可以直接用向量求和的多边形法则.;变式探究1;变式探究2

本例中的条件“点B是平行四边形ACDE外一点”若换为“点B是平行四边形ACDE内一点”,其他条件不变,其结论又如何呢?;变式训练3;;规律方法利用已知向量表示其他向量的一个关键及三点注意

(1)一个关键

关键是确定已知向量与被表示向量的转化渠道.

(2)三点注意

①注意相等向量、相反向量、共线向量以及构成三角形三向量之间??关系;

②注意应用向量加法、减法的几何意义以及它们的运算律;

③注意在封闭图形中利用多边形法则.;学以致用?随堂检测全达标;1.若非零向量a,b互为相反向量,则下列说法错误的是()

A.a∥b B.a≠b

C.|a|≠|b| D.b=-a;答案ABC;A.平行四边形 B.菱形

C.矩形 D.梯形;A.a-b+c

B.b-(a+c)

C.a+b+c

D.b-a+c;答案2;本课结束