（初中教案）八年级寒假班-06-分式方程-学生版-马秋燕.docx

（初中教案）八年级寒假班-06-分式方程-学生版-马秋燕

（初中教案）八年级寒假班-06-分式方程-学生版-马秋燕

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（初中教案）八年级寒假班-06-分式方程-学生版-马秋燕

可化为一元二次方程的分式方程

可化为一元二次方程的分式方程

知识结构

知识结构

模块一：分式方程及其解法

模块一：分式方程及其解法

知识精讲

知识精讲

1、分式方程的概念

分母中含有未知数的方程叫做分式方程．

2、解分式方程的方法

通过去分母把分式方程转化为整式方程,再求解．

3、增根的概念

分式方程在化整式方程求解过程中,整式方程的解如果使得分式方程中的分母为0,那么这个解就是方程的增根．

4、解分式方程的一般步骤

(1)方程两边都乘以最简公分母,去分母,化成整式方程;

(2)解这个整式方程,求出整式方程的根;

(3)检验．有两种方法：①将求得的整式方程的根代入最简公分母,如果最简公分母等于0,则这个根为增根,方程无解;如果最简公分母不等于0,则这个根为原方程的根,从而解出原方程的解;②直接代入原方程中,看其是否成立．如果成立,则这个根为原方程的根,从而解出原方程的解;如果不成立,则这个根为增根,方程无解．

分式方程组的概念

由两个或两个以上的分式方程构成的方程组叫做分式方程组．

解分式方程组的方法

找出分式方程组中相同的分式进行换元,将分式方程组转化为整式方程组,解方程组,然后进行检验．

例题解析

例题解析

在;;;;中,分式

方程有( )．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【难度】★

【答案】

【解析】

分式方程的最简公分母是____________．

【难度】★

【答案】

【解析】

直接写出下列分式方程的根：

(1)：_________________;

(2)：_________________;

(3)：_________________;

(4)：_________________．

【难度】★

【答案】

【解析】

用换元法解方程,设,则方程变为( )

A． B．

C． D．

【难度】★

【答案】

【解析】

解方程：

(1);

(2);

(3)．

【难度】★★

【答案】

【解析】

解方程：

(1);

(2);

(3)．

【难度】★★

【答案】

【解析】

已知关于的方程有增根,求的值．

【难度】★★

【答案】

【解析】

已知关于的方程无解,求的值．

【难度】★★

【答案】

【解析】

已知关于的方程的根是负数,求a的取值范围．

【难度】★★

【答案】

【解析】

解方程：(1); (2)．

【难度】★★

【答案】

【解析】

解方程：(1); (2)．

【难度】★★

【答案】

【解析】

解方程组：(1); (2)．

【难度】★★

【答案】

【解析】

解方程组：

(1); (2)．

【难度】★★

【答案】

【解析】

解方程：．

【难度】★★

【答案】

【解析】

a为何值时,关于的方程无解?

【难度】★★

【答案】

【解析】

已知关于的方程只有一个解,求的值及这个解．

【难度】★★★

【答案】

【解析】

解关于的方程：

【难度】★★★

【答案】

【解析】

解关于的方程．

【难度】★★★

【答案】

【解析】

已知方程有实数根,求实数a的取值范围．

【难度】★★★

【答案】

【解析】

模块二

模块二 分式方程应用题

知识精讲

知识精讲

列方程(组)解应用题时,如何找相等关系”

利用题目中的关键语句寻找相等关系;

利用公式、定理寻找相等关系;

从生活、生产实际经验中寻找相等关系．

例题解析

例题解析

要在规定日期内完成一项工程,如甲队单独做,刚好按期完成;如乙队单独做,则 要超过规定时间3天才能完成;甲、乙两队合作2天,剩下的工程由乙队单独做,则刚 好按期完成.那么求规定日期为天的方程是( )．

A． B． C． D．

【难度】★

【答案】

【解析】

某车间加工300个零件,在加工80个以后,改进了操作方法,每天能多加工15 个,一共用6天完成了任务.如果设改进操作后每天加工个零件,那么下列根据题意 列出的方程中,错误的是()

A． B．

C． D．

【难度】★

【答案】

【解析】

甲、乙两个工程队合做一项工程,6天可以完成．如果单独工作,甲队比乙队少用 5天完成．两队单独工作各需多少天完成?

【难度】★★

【答案】

【解析】

登山比赛时,小明上山时的速度为a米/分,下山的速度是b米/分,已知上山和下 山的路径是一样的,求小明在全程中的平均速度?

【难度】★★

【答案】

【解析】