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(初中教案)八年级秋季班-第18讲:直角三角形的判定、性质和推-教师版
直角三角形的全等判定及性质
内容分析
直角三角形是特殊的三角形,本节主要讨论直角三角形全等的判定定理和性
质,难点是直角三角形的性质及应用.综合性较强,会牵涉到辅助线的添加,连接
中线,将散落的条件集中到直角三角形中进行求解.
知识结构
模块一:直角三角形全等的判定
知识精讲
1、直角三角形全等的判
定方法:
(1)直角三角形是特殊的
三角形,对于一般三角形全等的判定方法,直角三角形都适用;
(2)直角三角形还有一个
特殊的判定方法:有一条直角边和斜边对应相等的两个直角三角形全等(简记
H.L”).
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(初中教案)八年级秋季班-第18讲:直角三角形的判定、性质和推-教师版
例题解析
【例1】如图,∠D=∠C=90°,请添加一个条件,使得△ABC≌△BAD,并在括号内写出
判定的依据.DC
(1)AD=__________();
(2)∠DAB=_________().
【难度】★
【答案】BC,H.L;CBA,A.A.S.
AB
【解析】(1)有一条直角边和斜边对应相等的两个直角三角形全等;
(2)两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.
【总结】考查直角三角形全等判定及三角形全等判定定理.
【例2】已知:如图,EF⊥AD,BC⊥AD,AG=DH,AF=DC,那么图中全等的三角形共有____
__对.
【难度】★EB
【答案】3对.
O
【解析】AAFG≌ADCH;AACB≌ADFE;AEOG≌ABOH.
H
【总结】考查学生对全等三角形判定的灵活运用.G
AD
FC
【例3】下列命题中,正确的个数是()
①两条边分别相等的两个直角三角形全等;
②斜边和直角边对应相等的两个直角三角形全等;
③斜边相等的两个等腰直角三角形全等.
A.3B.2C.1D.0
【难度】★★
【答案】B
【解析】①错误;②、③正确.
【总结】考查直角三角形全等的判定定理.
2/31
第
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