（初中教案）八年级秋季班-第18讲：直角三角形的判定、性质和推论-马秋燕.pdf

（初中教案）八年级秋季班-第18讲：直角三角形的判定、性质和推-马秋燕

直角三角形的全等判定及性质

内容分析

直角三角形是特殊的三角形,本节主要讨论直角三角形全等的判定定理和性

质,难点是直角三角形的性质及应用．综合性较强,会牵涉到辅助线的添加,连接

中线,将散落的条件集中到直角三角形中进行求解．

知识结构

模块一：直角三角形全等的判定

知识精讲

1、直角三角形全等的判

定方法：

（1）直角三角形是特殊的

三角形,对于一般三角形全等的判定方法,直角三角形都适用;

（2）直角三角形还有一个

特殊的判定方法：有一条直角边和斜边对应相等的两个直角三角形全等(简记

H．L”)．

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（初中教案）八年级秋季班-第18讲：直角三角形的判定、性质和推-马秋燕

例题解析

【例1】如图,∠D=∠C=90°,请添加一个条件,使得△ABC≌△BAD,并在括号内写出

判定的依据.

(1)AD=__________();

(2)∠DAB=_________()．

DC

【难度】★

AB

【例2】已知：如图,EF⊥AD,BC⊥AD,AG=DH,AF=DC,那么图中全等的三角形共有____

__对．

EB

【难度】★

O

H

G

AFCD

【例3】下列命题中,正确的个数是()

①两条边分别相等的两个直角三角形全等;

②斜边和直角边对应相等的两个直角三角形全等;

③斜边相等的两个等腰直角三角形全等．

A．3B．2C．1D．0

【难度】★★

【例4】已知：如图,AC⊥BC,AD⊥BD,AD=BC,CE⊥AB,DF⊥AB,垂足分别是E、F,

求证：CE=DF．

CD

【难度】★★

A

EFB

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