2024-2025部编版语文六年级上册6狼牙山五壮士（课件）.pptVIP

小练笔仿照文中点面结合的方法，写一写小组集体讨论时的人物群像。接受任务痛击敌人引上绝路英勇跳崖顶峰歼敌狼牙山五壮士本文描写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成任务后，将敌人引上狼牙山顶峰继续痛击敌人，最后壮烈跳崖，英勇牺牲。表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。五壮士跳崖后续五名壮士英勇跳崖之后，其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他三名战士壮烈牺牲。爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，整齐地排成几列，恭敬地三鞠躬。当他们发现与其三千多人的队伍激战一天的八路军战士仅仅只有五人的时候，震惊之余，完全被我中华勇士捐躯赴国的牺牲精神折服了！一、根据拼音写词语。rìkòushǒuliúdànxuányá()()()shānjiànyìlìxǐyuè()()()日寇手榴弹悬崖山涧屹立喜悦二、写出下列句子运用的修辞手法。1.五位壮士的口号声惊天动地。（）2.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（）夸张比喻三、按要求写句子。1.崎岖的山路上躺着许多敌人的尸体。（缩写句子）__________________________________________2.五位壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。（用关联词合并句子）____________________________________________________________________________山路上躺着尸体。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。接受任务→（）→（）→（）→英勇跳崖朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。痛击敌人引上绝路顶峰歼敌朗读指导：注意在坚定、果敢的语气中带着对敌人的痛恨，显示出五位壮士的英勇无畏，读出他们视死如归、宁死不屈的精神。提示：课文是按照事情发展的顺序来叙述的：“接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖”。讲故事时要交代清楚故事的起因、经过和结果，重点内容要讲清楚。读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。

为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。·········点击回顾

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”···········点击回顾类似的句子还有很多，如：“马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。”体现了他对敌人的刻骨仇恨和誓死杀敌的决心。“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”表现了五壮士为能保护群众和连队主力而感到欣慰和自豪。课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。这一段先整体描写五位战士痛击敌人的情形，这是“面”的描写；再分别写每位战士的表现，这是“点”的描写。在个体刻画时，通过动作、神态写出了每位战士与敌人战斗到底的勇气和决心。像这样有点有面的描写，层次感及画面感强，既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。1.积累文中自己喜欢的词句。2.查阅资料，了解抗日战争时期其他感人的英雄事迹，和同学们相互交流。1931年，侵华日军发动九一八事变，侵占中国东北，此后陆续在华北、上海等地制造事端、挑起战争。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发。在中国的土地上，日军杀光、烧光、抢光的罪恶行径给中华民族带来了深重的灾难。英勇不屈的中华儿女历经14年的英勇奋战，终于把侵略者赶出国