Unit 1 Science and scientists 单词详解（音标+用法+习题）教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit1Scienceandscientists单词详解（音标+用法+习题）教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Scienceandscientists单词详解（音标+用法+习题）教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

教材分析

《Unit1ScienceandScientists》选自高中英语人教版（2019）选择性必修第二册，本章节主要围绕科学及科学家主题展开，涵盖了丰富的科学相关词汇。通过本章节的学习，学生可以掌握科学领域的核心单词，如chemistry、physics、biologist等，了解各学科研究范畴及科学家的贡献。课程设计注重音标、用法及习题的紧密结合，旨在提高学生的词汇运用能力，培养其科学素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

学情分析

本节课的教学对象为高中学生，经过之前的学习，他们已具备一定的英语基础和科学知识储备。在知识层面，学生对科学学科的基本概念有初步了解，但对于专业性较强的科学词汇和用法掌握不足。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高，特别是在科学文本的解读和科学词汇的应用上。素质方面，学生表现出对科学的浓厚兴趣，但自主探究和合作学习能力有待加强。此外，学生在学习习惯上存在差异，部分学生缺乏主动预习和复习的习惯，这将对课程学习产生影响。因此，本节课将重点关注学生的个体差异，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提升他们的科学英语素养和综合语言运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过系统讲解科学词汇的音标、用法，为学生提供明确的学习指导。

(2)讨论法：组织学生就科学家的贡献及科学学科特点进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

(3)互动法：设计问答、角色扮演等互动环节，提高学生的课堂参与度和语言实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT展示科学词汇、科学家图片及相关视频，增强学生的学习体验。

(2)教学软件：利用互动式白板、在线词汇游戏等教学软件，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

(3)网络资源：结合网络资源，拓展学生的科学知识视野，培养学生自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学及科学家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科学家是如何改变我们的世界的吗？科学在你们的生活中扮演了什么角色？”

展示一些著名科学家和他们的成就的图片或视频片段，让学生初步感受科学的魅力。

简短介绍科学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学词汇的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解科学词汇的定义，包括其在科学交流中的重要性。

详细介绍科学词汇的音标、词性、用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或短文，让学生更好地理解科学词汇在实际科学文本中的应用。

3.科学词汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学词汇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学词汇案例进行分析，如化学、物理、生物等领域的专业词汇。

详细介绍每个词汇的背景、含义、用法，让学生全面了解科学词汇的多样性和复杂性。

引导学生思考这些词汇对实际科学学习的影响，以及如何正确使用它们。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个科学词汇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该词汇的用法、常见搭配以及在实际语境中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学词汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括词汇的用法、例句及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学词汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学词汇的基本概念、用法、案例分析等。

强调科学词汇在科学学习和国际交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

7.布置课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于科学词汇应用的小短文，选择几个课堂上学到的词汇，创作一个科学主题的小故事或说明文，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握教材中Unit1ScienceandScientists涉及的核心科