转班生班级加入协议(2024年修订).docVIP

转班生班级加入协议(2024年修订).doc

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标准合同模板范本甲方:XXX乙方:XXX20XXPERSONALRESUMERESUMEPERSONAL

标准合同模板范本

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

PERSONALRESUME

RESUME

PERSONAL

转班生班级加入协议(2024年修订)

本合同目录一览

1.总则

1.1定义

1.2解释

1.3适用法律

2.转班生资格

2.1转班生条件

2.2不符合转班生资格的情形

2.3转班生资格申请

3.转班程序

3.1转班申请

3.2转班审批

3.3转班生效

4.转班生权益保障

4.1教育权益

4.2学生身份保障

4.3资源共享

5.转班生义务

5.1遵守规章制度

5.2积极参与班级活动

5.3按时完成学业

6.转班生导师制度

6.1导师职责

6.2导师选定

6.3导师辅导

7.学费与奖学金

7.1学费支付

7.2奖学金申请

7.3奖学金发放

8.转班生管理与服务

8.1班级管理

8.2学生服务

8.3心理咨询

9.转班生退出机制

9.1退学条件

9.2退学程序

9.3退学后的权益处理

10.违约责任

10.1转班生违约

10.2学校违约

10.3违约处理

11.争议解决

11.1协商解决

11.2调解解决

11.3法律途径

12.保密条款

12.1保密内容

12.2保密期限

12.3泄露后果

13.合同的变更与终止

13.1变更条件

13.2终止条件

13.3变更与终止的程序

14.附则

14.1生效时间

14.2附件

14.3合同续签

第一部分:合同如下:

1.总则

1.1定义

1.1.1本合同是指甲乙双方就转班生加入新班级的相关事宜达成的一致协议。

1.1.2“转班生”指已经注册并获得学籍的学生,因个人原因需从原班级转入新班级的学生。

1.1.3“原班级”指转班生在其转班前所属的班级。

1.1.4“新班级”指转班生经批准转入的班级。

1.1.5“甲方”指转班生及其法定监护人。

1.1.6“乙方”指学生所在学校。

1.2解释

1.2.1本合同所用词语若有未尽事宜,双方应本着公平原则,友好协商解决。

1.2.2本合同的附件、补充协议等均为本合同不可分割的部分,具有同等法律效力。

1.3适用法律

1.3.1本合同的签订、效力、解释、履行及争议的解决均适用中华人民共和国法律。

2.转班生资格

2.1转班生条件

2.1.2转班生应无纪律处分或重大过失记录。

2.1.3转班生应满足新班级的入学条件和标准。

2.2不符合转班生资格的情形

2.2.1.1学期中途退学或被开除学籍的。

2.2.1.2累计旷课超过规定次数的。

2.2.1.4患有精神病、传染病或其他不适宜集体生活的疾病。

2.3转班生资格申请

2.3.1转班生应向乙方提交书面转班申请,并附上相关证明材料。

2.3.2乙方应在收到转班申请后的十五个工作日内完成审核,并向转班生发出书面答复。

3.转班程序

3.1转班申请

3.1.1转班生应向原班级班主任提出转班申请,并说明转班理由。

3.1.2班主任应在收到转班申请后的三个工作日内向学校相关部门推荐,并附上学生表现评价。

3.2转班审批

3.2.1乙方应组织相关部门对新班级的容量、课程设置等进行评估,以确定是否接受转班生。

3.2.2乙方应在审批通过后的五个工作日内通知转班生。

3.3转班生效

3.3.1转班生自接到乙方同意转班的书面通知之日起,正式成为新班级的一员。

3.3.2转班生效后,乙方应协助转班生办理相关手续,包括学籍转移、课程调整等。

4.转班生权益保障

4.1教育权益

4.1.1乙方应确保转班生享有与原班级学生同等的教育资源。

4.1.2乙方不得因转班生的转班而降低其教育质量。

4.2学生身份保障

4.2.1乙方应保障转班生的学生身份,不得因其转班而影响其学生权益。

4.2.2转班生在新班级的学籍、成绩、奖惩等应与原班级学生同等对待。

4.3资源共享

4.3.1乙方应鼓励新班级与原班级在教育资源、课外活动等方面开展交流与合作。

4.3.2乙方应为新班级转班生提供必要的支持与帮助。

5.转班生义务

5.1遵守规章制度

5.1.1转班生应遵守乙方的各项规章制度,包括但不限于学习、生活、行为等方面的规定。

5.1.2转班生应尊重教师和同学,维护班级团结。

5.2积极参与班级活动

5.2.1转班生应积极参与新班级组织的各项活动,包括学习、文体、社会实践等。

5.2.2转班生应遵守活动纪律,不得无故缺席。

5.3按时完成学业

5.3.1转班生应按照新班级的教学计划和要求,

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