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机械课程设计自我总结
【机械课程设计自我总结1】
经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了,看着自己的设计。即高兴又担忧,
高兴的是自己的设计终于完成啦,担忧的是自己的设计存在很多的不足。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事
职业工作前一个必不少的过程.千里之行始于足下,通过这次课程设计,我深
深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地
迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.
我们的课程设计题目是:设计胶带输送机的传动装置(如右图所示)工作年限是
2018年工作环境多飞尘滚筒圆周力F是1500牛带速v是1.6米每秒滚筒直径D
是250毫米滚筒长度L是600毫米
在这次课程设计中我们共分为了8个阶段:1、设计准备工作2、总体设计3、
传动件的设计计算4、装配图草图的绘制5、装配图的绘制6、零件工作图的绘
制7、编写设计说明书8、答辩
在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦,首先是在电机的选择过程中,在
把一些该算的数据算完后,在选择什么电机类型时不知道该怎么选择,虽然课本
后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了,不得不重新选择。在电机
的选择中我们应该考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选
择,特别要注意方案的可行性经济成本。
在传动比分配的过程中,我一开始分配的很不合理,把减速机的传动比分成了
4,最后导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。不得不从头开始,重新分配。我
们再分配传动比的时候应该考虑到以后的齿轮计算,使齿轮的分度圆直径合理。
在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了:传动
设计计算。在一开始的时候我都不知道从哪儿下手,在杨老师和张老师的热心讲
解和指导下,明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、
材料及齿数时,我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成,特别一些数据
的选择和计算一定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时,在
分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算,最后通过这两个计算的对比确
定分度圆直径、齿轮齿数。
这次设计中最后一个难点就是轴的设计了,在两位老师的细心指导下,我采取
了边画边算的方法,确定了低速和高速轴后又分别进行了校核,在这个环节中我
觉得轴的校核是个难点,由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦,这也充
分的体现了知识的连贯性和综合性。在平时的学习中任何一个环节出了问题都将
会给以后的学习带来很大的麻烦。
在计算结束后就开始了画图工作,由于大一的时候就把制图学了,又学了电脑
制图导致很自己手工画起来很吃力,许多的画图知识都忘记啦,自己还得拿着制
图书复习回顾,导致耽误了许多时间,通过这次的课程设计我更加明白我们所学
的每一科都非常重要,要学好学的学硬。在画图过程中,我们应该心细,特别注
意不要多线少线同时也要注意图纸的整洁,只有这样才能做出好的图。
说实话,课程设计真的有点累.然而,当我一着手清理自己的设计成果,漫漫回
味这3周的心路历程,一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会
走完的第一步,也是人生的一点小小的胜利,然而它令我感到自己成熟的许多,
另我有了一中春眠不知晓的感悟.通过课程设计,使我深深体会到,干任何事
都必须耐心,细致.课程设计过程中,许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱:
有2次因为不小心我计算出错,只能毫不情意地重来.但一想起周伟平教授,黄
焊伟总检平时对我们耐心的教导,想到今后自己应当承担的社会责任,想到世界
上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故,我不禁时刻提示自己,一
定呀养成一种高度负责,认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上
得到了一次难得的磨练.短短三周是课程设计,使我发现了自己所掌握的知识是
真正如此的缺乏,自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足,几年来的学
习了那么多的课程,今天才知道自己并不会用.想到这里,我真的心急了,老师
却对我说,这说明课程设计确实使我你有收获了.老师的亲切鼓励了我的信心,
使我更加自信.
最后,我要感谢我的老师们,是您严厉批评唤醒了我,是您的敬业精神感动了
我,是您的教诲启发了我,是您的期望鼓励了我,我感谢老师您今天又为我增添
了一幅坚硬的翅膀.今天我为你们而骄傲,明天你们为我而自豪。
【机械课程设计自我总结2】
接触机械原理这门课程一学期了,而这学期才是我真正感受到了一个学习机械
的乐趣
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