哲学与人生第十课历史规律与人生目标课件.ppt

第四单元;【教学目标】;【教学重点、难点】;【教学方法、手段、安排】;〈新课导入〉邓小平的名言;思考;一、历史规律和人的活动;物质资料的生产是人类社会存在和开展的根底;生产力：1、人类改造自然的能力——马克思

2、科学技术是第一生产力。——邓小平

3、人们创造财富的能力；资本是第一生产力。;意识形态;生产关系一定要适合生产力开展状况的规律示意图;;2．人类社会历史开展规律有其特殊性;促成了国共两党的第二次合作和

全民族抗日统一战线的形成。

改变了中国抗日战争的走向，

影响了中国历史的进程，

使全国人民停止内战，共同抗敌，

使中国社会进入战胜帝国主义的历史潮流。;恩格斯名言;人类社会开展规律的特殊性表现在：;3．社会开展规律的实现需要人的创造性的活动;案例;傅作义将军;个人与社会的关系;个人与社会的关系;二、人生目标和社会开展;案例1;案例2;以上二个案例对我们有什么启示?;2．人生要有目标;由于不同的人生目标，走上了截然相反的两条人生道路，这是为什么？;打工妹在流言蜚语中开始的财富;除了养殖土鸡，唐洁还有两千多亩地种下了果树。核桃可以到达年产量400万斤，葡萄可以到达一百万斤，枇杷可以到达120万斤，预计三年内我们必须要走深加工这条路。;这几个案例对我们有什么启示?;3.人生目标应该遵循历史开展规律;案例1;小故事;方向比努力更重要;他是一个天才，13岁开始编程，并预言自己将在25岁成为百万富翁；他是一个商业奇才，独特的眼光使他总是能准确看到IT业的未来，独特的管理手段，使得不断壮大的微软能够保持活力；他的财富更是一个神话，39岁便成为世界首富，并连续13年登上福布斯榜首的位置，;古代名人的人生目标;这几个案例对我们有什么启示?;毛泽东;这个案例对我们有什么启示?;四、正确确立自己的人生目标;“十三农民兄弟”;我爸是李刚;案例对我们有什么启示?;2．人生目标要在社会开展中不断校正;袁隆平的杂交水稻探索之路;苦学“无用”;药家鑫事件;这二个案例对我们有什么启示?;?3.正确确立人生目标要靠自己不懈的努力;案例;;这二个案例对我们有什么启示?;课后作业;4、人生目标对人的开展有,它要求人们做应该做的事情,

不做不应该做的事情.〔〕;5、别人为吃而活着，而我吃是为了活着。对这句话理解正确的选项是〔〕