第4章 4 第2课时 利用两边及夹角判定三角形相似2024-2025学年九年级上册数学配套教学设计（北师大版）.docx

第4章4第2课时利用两边及夹角判定三角形相似2024-2025学年九年级上册数学配套教学设计（北师大版）

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第4章4第2课时利用两边及夹角判定三角形相似（2024-2025学年九年级上册数学，北师大版）

本节课，我们将学习三角形相似的判定方法，特别是利用两边及其夹角判定两个三角形相似。内容主要包括：

1.掌握两边及其夹角判定三角形相似的条件；

2.能够运用SSA（Side-Side-Angle）判定方法解决实际问题；

3.理解全等三角形与相似三角形的关系，并能够运用全等三角形的性质来证明相似三角形；

4.通过实际例题和练习，加深对相似三角形判定方法的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下方面：

1.培养学生的逻辑推理能力，通过探索和掌握两边及其夹角判定三角形相似的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；

2.培养学生的几何直观，使学生能够运用图形和空间想象，从几何角度理解和把握相似三角形的性质；

3.增强学生的数学建模素养，通过实际例题的讲解和练习，让学生学会将现实问题抽象成数学模型，并运用相似三角形的判定方法解决问题；

4.培养学生的数学抽象素养，让学生从具体实例中提炼出相似三角形的判定规律，形成一般性认识。

重点难点及解决办法

本节课的重点是掌握两边及其夹角判定三角形相似的方法，并能够灵活运用解决实际问题。难点在于理解相似三角形的判定条件，特别是SSA情况下的判定策略。

解决方法及突破策略：

1.重点：通过直观的动态几何演示，让学生观察和总结两边及其夹角判定相似的条件，加强记忆。结合实际例题，反复练习，巩固知识点。

2.难点：对于SSA情况，采用分类讨论的方法，引导学生理解何时能判定相似，何时不能。结合全等三角形的性质，通过对比分析，帮助学生建立清晰的认识。

3.设计具有层次性的练习题，由浅入深，让学生在解决问题的过程中逐步突破难点，提升解题技巧。

4.引导学生小组合作交流，分享解题思路，相互启发，共同解决难题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好北师大版九年级上册数学教材，以便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与相似三角形判定相关的动态几何演示视频、图文并茂的PPT课件，以及具有代表性的例题和练习题图表。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为学习讨论区，便于学生进行小组合作交流；同时设置讲台区，方便教师进行讲解和演示。确保教室多媒体设备正常运行，以便于教学过程中展示辅助材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三角形相似的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是相似三角形吗？它们在日常生活中有什么作用？”

展示一些生活中相似三角形的图片，如建筑物的结构、艺术作品中的几何图案等，让学生初步感受相似三角形的魅力。

简短介绍相似三角形的基本概念和在实际生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.相似三角形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解相似三角形的基本概念、判定条件和应用。

过程：

讲解相似三角形的定义，包括其对应的角相等、对应边成比例的特点。

详细介绍利用两边及其夹角判定相似三角形的条件，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解相似三角形在实际问题中的应用，如测量、设计等领域。

3.相似三角形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解相似三角形的特性和判定方法。

过程：

选择几个典型的相似三角形案例进行分析，如实际测量中的问题、几何图形的设计等。

详细介绍每个案例的背景、判定过程和解决方法，让学生全面了解相似三角形的判定方法和应用。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用相似三角形解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论相似三角形在其他领域的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与相似三角形相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对相似三角形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调相似三角形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括相似三角形的定义、判定