中考作文专题复习.doc

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〔中考作文专题复习〕

诉不完的真情

教学目标：

1、使学生了解7－9年级阶段目标写作部分要求、2006-2008重庆考试说明对作文提出了明确要求以及当前学生作文存在的弊端。

2、通过对中考满分作文精彩片断赏析，归纳出常见的写作方法。

3、通过学生的写作练习，使学生认识到只有写出对生活的体验、对生活的感悟和内心的感受，才能拥有真情实感。

教学方法：讲习相结合；点拨、讨论、归纳、评价、写作、讲评等

教具安排：多媒体

课时安排：1课时

作文是学生综合语文能力的体现，能全面展示学生的个性和多方面的知识，最能代表一个人的语文素养。

教学步骤：

一、中考作文要求

1、新课标7－9年级阶段目标写作部分要求：

（1）写作时考虑不同的目的和对象。

（2）写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

（3）多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

（4）根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

（5）写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

2、2006-2008重庆考试说明对作文提出了明确要求：

（1）切合题意,符合文体要求

（2）感情真挚,思想健康

（3）内容具体,中心明确

（4）层次清楚,结构完整

（5）语言通顺,书写规范

3、现在，一本本印刷精美的作文选，昭然书肆，充斥于形形色色的报刊。但学生并没有找到作文的真谛，中学生作文依旧呈现以下弊端：

（1）词语贫乏，干瘪无味

（2）广泛无边的引用

（3）以“背”备考

（4）为文造情，浮华不实

（5）脱离现实，无病呻吟

（6）模式化

二、中考作文强化训练与写作接轨

1、2008年重庆市中考语文试题

仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。

①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)

②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?(冰心《谈生命》)

③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。(高建群《感谢创伤》)

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行)

2、2008年重庆市中考满分作文精彩片断赏析

像花朵那样绽放

我十分欣喜，它们娇小的模样像刚刚坠地的婴孩，实在惹人怜爱。我给它们浇水，看着它们微微抬起头，争先恐后地吮吸着这般甘露，继而涌动着自己的身体，像是要挣脱花苞的束缚，完全地绽放开来。我默默地等待着，定时浇水，想看这场无声的比赛究竟谁会获胜。

过了一段时日，它们竟同时盛开了。

蜕去了当初婴儿的模样，仿佛两个朗朗大方的姑娘，挺胸抬头，随这拂来的轻风摇曳，舞动着自己曼妙的身姿。那层次分明的粉红色是它们的衣衫。花瓣边缘处的淡粉到中间的粉红，一直延续到底端的桃红色，像一道布满玄奥的谜语，层层揭晓的模样，使我更加沉醉于其中。

第二天，她们开始出现异常。一朵像往常一样高昂着头颅，一朵却有些无力了，像是在告诉别人，父母在养育她们的过程中偏了心。直到后来，一朵越来越漂亮，张开花盘跳着比从前更加绚烂的舞姿，另一朵却越发没有精神，变得枯黄无力，却向着那朵娇艳的花，像是在认输，又像在饱含深情地寄托着什么。

……

惊异于这样的伟大，牺牲自己来成全他人，那朵花是用怎样的坚强毅力在等待和煎熬，直至把自己的养分全部奉献给她的姐妹，黯然于世间。那微弱而绚烂的生命向我们传达了一个怎样宏大的生命排场。她最终垂下脑袋沉沉地睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出泪来。

文章采用拟人的手法，抓住了细节描写，将记叙、描写、议论融为一体，从自然生命中感悟出深刻的哲理，的确，“那微弱而绚烂的生命向我们传达了一个怎样宏大的生命排场”，在面对艰难困苦的抉择时，我们或许应该像花一样，用坚强毅力等待，甚至是煎熬，成全他人的辉煌。

3、请看同样的材料，万州区中考满分作文精彩片断

你的生命中有她们吗？

芝兰生于幽谷，不因无人问津而不香，是一种淡薄的宁静；梅花开于清隅，不因阳光不照而不芳，是一种自信的宁静；流水绕石而过，不因山石之阻而纷争，是一种谦让的宁静。

生命是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献；是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的超然洒脱；是苏东坡的“谁道人生无在少，门前流水尚能西”的自信乐观。

全文大量运用排比，