部编人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第二框：导学任务单《走向共同富裕》.docVIP

第2课时走向共同富裕导学任务单

知识目标

通过“观看全面深化改革的原因的视频”，学生理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义

通过“自读预习教材”，培养学生学习能力。

能力目标

通过活动“发展变化生活体验”，能够利用所学知识分析社会现象，加深生活体验。增强对财富的认识，正确地使用财富

情感、态度与价值观目标

通过观看视频：人民“共享发展”，关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦

【重点难点】

教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。

教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。

教学过程

一、导入新课

1.材料：习近平总书记在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体说来，就是要到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。

2.观看视频:全面深化改革的原因

想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识？

二、新课讲授

目标导学一：改革进行时

(一)全面深化改革的原因

1．进入新时期需要适应新变化

活动一：发展变化生活体验

活动：阅读教材第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。（提示：学生结合自己的实际发表意见。）

2．经济发展进入新常态

活动二：绿色时代靠什么

活动：阅读教材第10页“探究与分享”。分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？

知识拓展：新常态是什么？

3．发展不平衡不协调等现实挑战

活动三：农村发展变化大

活动：阅读教材第10－11页“探究与分享”。由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话。畅谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。（提示：农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说；新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答；发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。）

(二)对待改革的态度

自习课本梳理出对待改革的态度：

目标导学二：共享发展成果

1．共享发展成果的原因

活动四：观看“共享发展”视频

习近平总书记强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。

阅读材料，结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的正确性？

2．共享发展成果的措施

活动五：实现“共享发展”

活动：结合教材第12页“探究与分享”，谈谈如何实现这些目标？

三、课堂总结

1：温馨提示：名人名言

2：板书设计：总结收获

作业设计：

1.实践作业：

请观看系列节目《将改革进行到底》等作品，下节课与同学分享。

2.练习作业：（基础关，能力关，中考关）