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小学三年级道德与法治上册教学计划9篇

篇一：小学三年级道德与法治上册教学计划

版道德与法治

小学三年级上册

苏教版道德与法治三年级上册教学计划

一、学情分析

三年级学生已经进入中年级学段，学生都非常活泼可爱、品德优良、有上进心，对学校生活充满激情。经过两年时间的学习，学生各方面出现了明显的变化，他们已经具备了一定的知识与能力，能够用科学的眼光去看待和分析问题，情感态度价值观较之一二年级有了质的飞跃，而且他们的学习态度比较端正，初步养成了良好的学习习惯。不过，仍然有部分学生由于年龄小、自控力差，上课的时候表现得很活跃，不能平心静气的认真思考讨论交流问题，知识面窄，不能对问题进行深入思考，不能用科学的辩证的思维去看待问题，这有待于在今后的教学中，不断培养学生的良好学习习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行各方面的教育。

二、教材分析

本教材分为四个单元，共14课。

第一单元成为更好的自己，本单元由《认识自己》《彬彬有礼》《做诚实守信的人》三课组成，旨在帮助学生认识自我，初步形成良好的自我修养，这是学生融入社会、参与社会的基础。本单元的三课由了解和完善自己，到待人接物的礼仪、与人相处的学问，再到诚信立身的准则，层层深入，引领学生由外及内的对自己进行一次全方位的审视，并以此为基点，在个人形象、发展特长、与人相处、参与社会等方面获得成长第二单元幸福的港湾，本单元由《温暖的家》《感恩父母》《远亲不如近邻》三课组成，围绕“幸福的港湾”这一主题，以“感悟、营造幸福”为主线，引导儿童感受家庭生活、邻里生活的温暖与幸福，产生感激、回报之情，愿意为营造幸福的港湾主动出一份力，并且学会采取恰当的行动。本单元体现了课程标准中“我的家庭生活”场域的内容，涉及的家庭生活不仅包含自己家庭的生活，也包含邻里之间的生活与交往，重在培养学生爱亲敬长、文明礼貌、友爱宽容的品质。

第三单元我们在这里成长，本单元以“我们的学校生活”为主线，指导儿童在学校这一公共空间中，主动适应、积极参与、习得方法、努力践行，促进其社会性发展。本单元由五课组成，分别是《图说学校》《学会学习》《老师，您辛苦了》《我们一起长大》《维护集体荣誉》。学生进入中年级以后，他们已不再满足于对自我的认知、对班级的探索，他们的目光已经扩展到了整个学校，“我们在这里成长”这一单元正是顺应儿童

身心发展特点和生活需要。

第四单元爱让世界更温暖，本单元是三年级上册的最后一个单元，教学内容属于课程标准中“我们的社区生活”这个领域。本单元的主要任务是引导学生理解老年人和残疾人等弱势群体的难处，体会社会对他们的关怀，激发学生主动关心、帮助的热情，学会尊重、平等相待、积极参加力所能及的社会公益活动。本单元共三课，由《温暖老人心》《尊重劳动者》《伸出爱的手》组成。

三、教学目标

1.在老师同学家长的帮助下，我们可以充分了解自己，发现自己的优点，了解自己的不足，对自己做出正确客观的认识和评价。

2.引导学生了解和理解中国传统礼仪的丰富内涵，认识到gfd对树立自己的形象非常重要，在生活中能够注意自己的举止，举止大方得体。

3.理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人。

4.要知道成长离不开家人，感受父母长辈的恩情，用适当的方式表达对他们的感激、尊重和关心。

5.懂得邻里生活中要讲道德，守规则，与邻里和睦相处，爱护家庭周边的环境。

6.能够了解学校及其周边的平面图，用简单的图形绘制学校平面图和学校路线图。

7.能够面对学习生活中遇到的困难和问题，努力解决自己的问题，体验克服困难取得成功的乐趣。

8.养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不作弊。

9.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，学会和同学平等相处，知道同学之间要互相尊重，友好交往。

10.知道自己是集体的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己的义务负责。

11.关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给我们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。

12.体会社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀，对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们，积极参加力所能及的社会公益活动。

四、教学措施

1.创设学习情境，灵活选择教学方法，拓展学生自主学习的空间。让教学不受限制

于学校和课堂，尽量创设条件，向社会延伸，给学生社会实践的机会，体验社会生活，使学生在社会实践中受到教育。

2.丰富教学内容，从教材到学生整个学习生活空间，将教学内容与学生学习生活有机融合，关注社会发展，增强课程内容的现实性和社会性。

3.改进教学方法，从小学生的年龄特征出发，根据不同的教学内容研究教和学的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点，突破难点，让学生掌握知识和技能，并逐步有效的提高学生