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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《现代社会福利思想》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2923S02007
开课单位
哲学与社会学学院
课程名称
(中文)现代社会福利思想
(英文)ThoughtsonModernSocialWelfare
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
专业发展课程(专业核心课)
先修课程
社会学概论、社会福利、社会保障
适用专业(类)
社会工作
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《现代社会福利思想》是本科社会工作专业学生的一门必修专业核心课程,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握现代社会福利思想发展的基本脉络,了解社会福利基础知识及其基本原理,具备正确认识、分析现代社会福利现象和问题的基本能力,培养利他主义精神,为矫正社会工作、医务社会工作、临床社会工作实习和毕业实习等后续课程及实践奠定必要的思想和理论基础。
(二)教学目标
通过《现代社会福利思想》课程的学习使社会工作专业的学生对不同时期形成的不同社会福利思想的内容有较为系统的了解;让学生明白社会福利思想是一个历史范畴,它会随着社会的发展与进步在不同历史阶段表现出不同的特征,并且会随着社会的发展而不断变化、丰富和完善;让学生学会正确理解各种不同社会思想之间既对立又统一的关系;使学生正确认识现代社会福利的真正内涵及其现实意义。
课程目标1:了解现代社会福利的内涵、特征等;
课程目标2:了解现代社会福利思想的形成与发展过程;
课程目标3:掌握现代社会福利思想的内涵和主要内容;
课程目标4:了解现代社会福利的现实意义;
课程目标5:具备正确认识现代社会福利面临的问题并能提出建设性的建议的能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-2:人文社会科学知识(具备一定的心理学、政治学、哲学、统计学等学科知识)
课程目标1、5
10%
2-5:了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规,有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向的基本能力
课程目标3、4、5
25%
2-6:具有了解国情,能够独立分析各种社会现象和问题,具备初步的学术研究能力,掌握文献检索、资料查询的方法,具备较好的论文写作和语言表达能力
课程目标1、3、5
25%
3-2:了解国内外基本社会政策与立法,掌握社会工作与管理的基本理论和方法,具有一定的政策分析和社会工作管理素质
课程目标2、3、5
20%
3-5:学习一系列的专业课知识以及学术内容,具有社会工作职业素养和科学文化素质
课程目标3、4、5
20%
四、教学方式与方法
本课程可以主要以课堂讲授和学生(师生)间讨论为主,为了提升教学效果,建议采用翻转课堂模式进行教学,即任课教师于课前把教学内容以线上或线下方式告知学生,学生以小组为单位自主学习,然后分别向任课教师反映学习过程中遇到的难点,然后由教师设计出相应的问题在课上开展讨论。一般是大家公认的简单内容在课上简要介绍,难点问题则通过学习小组汇报发言的方式予以解答,若仍存在较大疑问则由教师负责解答。如此不仅可以让学生结合阅读和日常生活所获得的信息丰富教学内容,同时也可以激发学生思考和分析的热情,从而加深对课本知识的理解。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1.现代社会福利的内涵、特征等知识点;
2.现代社会福利思想的形成与发展过程;
3.不同时期社会福利思想的精神实质和主要内容;
4.现代社会福利的现实意义;
5.现代社会福利面临的问题及具体对策。
(二)教学难点
1.确保学生通过现代社会思想的学习正确理解现代社会福利制度的现实意义;
2.促进学生正确认识现代社会福利面临的问题并能提出建设性的建议。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
绪论
掌握社会福利与福利制度的定义;了解现代社会福利思想的概念及其历史渊源;了解现代社会福利的思想特征与流派;了解研究现代社会福利思想的意义与方法。
3
讲授/翻转课堂
课程目标1
2
第一章工业革命时期的社会福利思想
了解现代社会福利思想产生的社会背景;掌握空想社会主义的社会福利思想;学习和掌握古典经济学的社会福利思想;学习和掌握功利主义的社会福利思想;深入了解并掌握马克思主义的社会福利思想。
6
讲授/翻转课堂
课程目标
2、3、4、5
3
第二章19世纪末、20世纪初期的社会福利思想
了解欧洲的社会民主主义思潮的产生、基本观点及其对西方社会福利思想的影响;学习并掌握德国历史学派的社会福利主张;学习和掌握费边社会主义的基本福利主张;学习和掌握新古典经济学的社会福利思想。
6
讲授/翻转课堂
课程目标
2、3、4、5
4
第三章福利经济学及其
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