北京市西城区20232024学年度第一学期期末试卷九年级语文.docx

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北京市西城区2023—2024学年度第一学期期末试卷

九年级语文

2024.1

注意事项

1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、和学号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，请将考试材料一并交回。

一、基础?运用（共13分）

年级开展了“美术里的中国”综合实践活动，你所在的班级参与了三个探究活动。请你完成每个活动下的任务。

1.请在活动手册封面用正楷字书写“丹青承文化，墨彩绘时代”。（1分）

活动一：美术课上探古画题材

老师向同学们介绍了中国古画的题材，下面是同学做的笔记。

中国古画的题材丰富多样，既有帝王的庄严气度，也有文人的闲适雅致，更不乏民间百姓的辛勤劳作和欢乐节庆。北宋时期的描绘了一位老妇人，她弓腰驼背，专注地纺线，神态安详自在；明代的《渔乐图》则勾勒出水村人家的劳作景象，或是编织渔具，或是驾舟撒网，简练的笔触生动地展现了渔家之乐；清代的则展示了端午节龙舟竞赛的热闹场景，江中数艘龙舟竞相出发，水手奋力划桨争先恐后。纺织、陶冶、农耕、渔猎、村落生活、各种众生，都得以呈现于画家的笔下。

2.小组成员对文段中加点词语的字形、字音作出判断，下列说法有误的一项是（2分）

A.因为表达的是“从容不迫”的意思，所以“安详”一词中有错别字。

B.因为表达的是“用线条画出轮廓”的意思，所以“钩勒”一词中有错别字。

C.“寥”是“非常少”的意思，读作“liáo”。

D.“狩”是“打猎”的意思，读作“shòu”。

课上，老师带同学们重点赏析了《清明上河图》，下面是同学写的一段鉴赏文字。

北宋的《清明上河图》是风俗画的典型代表。展开这幅长卷，一溜骆驼正远远地向汴京城走来，驮工神情悠然。走入城中，食客坐在街边闲适自在，店员拿着一根竹竿撑起彩缎，似乎是要开门了。虹桥下的大船上，船工们有的撑篙，有的抛绳，有的接索，忙得不亦乐乎。纵观全卷，无不清楚细致。《清明上河图》以精细的工笔，生动地描绘了清明时节汴京以及汴河的自然风光和繁华景象

3.根据语境，请你在横线处补写一个内容恰当、节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（2分）

A.大至河流的浩瀚、原野的寂静，小到招牌上的文字、货摊上的物品

B.大至寂静的原野、浩瀚的河流，小到货摊上的物品、招牌上的文字

C.小到货摊上陈设的物品、招牌上的文字，大至寂静的原野、河流的浩瀚

D.小到招牌上细小的文字、货摊上的物品，大至原野的寂静、浩瀚的河流

活动二：纪念馆里悟民族精神

同学们参观了徐悲鸿纪念馆，下面是同学写的一段参观笔记及搜集到的《六骏图》图片。

在20世纪初，中国正饱受战乱之苦。等艺术家深感民族精神的颓废，他们振臂高呼，为国家带来革新的力量。笔下的如生，精神焕发，充满激情，展现了民族积极向上、百折不挠的精神风貌。他的作品如《田横五百士》《愚公移山》等，通过独特的艺术手法，传达出民族坚毅不屈、威武不惧的精神内核。

画作中的“奔腾之魂”激发了抗战时期整个民族的奋发向前，激励民众勇往直前，投身于抗日救亡的伟大事业。

4.你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（2分）

A.痛心疾首 B.栩栩如生 C.断章取义 D.前仆后继

5.根据语境，文段中画横线短语“奔腾之魂”的含义是_________。（2分）

活动三：纪录片里叹经典“活化”

同学们观看了纪录片《美术里的中国》，下面是同学写的一段观后感。

纪录片《美术里的中国》运用3D建模技术，使2D艺术作品焕发生机。的名画《虾》被分解成各个局部，游动的虾恢复了现实世界的活力，自由地在池塘中穿梭。伴随着第一人称解说词，观众仿佛置身于“水草丛生的世界”。黄宾虹的水墨画《万松烟霭》也通过立体化视觉呈现，赋予了“灵动性”，奇秀与水光星光相融为一体。帧帧创作，秒秒雕琢，数字技术让美术作品焕发生命力。艺术推动科技的发展，不仅展示了中国画的美，更见证了时代的进步。

6.文段中的画线句存在问题，请你做出修改。（2分）

7.活动过程中，同学们有感而发，下列表达不恰当的一句是（2分）

A.《清明上河图》是风俗画代表，真可谓“工笔长卷描绘生活百态，清明上河留存汴京繁华”。

B.徐悲鸿将抗战情怀融入到作品中，激励民众奋起反抗，这难道不是伟大与崇高的体现吗？

C.纪录片《美术里的中国》用数字虚拟技术“活化”名画，好似一个真实而又