复调音乐课程教学大纲.docx

《复调音乐》课程教学大纲

一、课程基本信息

英文名称

Polyphony

课程代码

MUSI2474

课程性质

专业选修课程

授课对象

（师范）

学分

2.0

学时

36

主讲教师

修订日期

2023年

指定教材

《复调音乐简明教程》，

二、课程目标

（一）总体目标：

《复调音乐》作为一门专业选修课，专为设计，旨在提升他们的音乐理论知识水平，是一门至关重要的课程。它位于音乐理论课程群中的进阶部分。本课程致力于培养学生的音乐学科核心素养，让他们熟练掌握音乐学科的理论知识和技能，理解音乐学科知识体系的理论方法。同时，课程鼓励在教学实践中灵活运用和整合音乐学科知识，并能清晰地讲解音乐理论知识。此外，本课程还旨在激发师范生的创新意识和创作能力，培养他们运用理论知识进行作品创作的能力。

（二）课程目标：

通过音乐理论学习，使掌握音乐理论知识与技术，并能够熟练应用于中小学音乐教学中。

课程目标1：

了解复调音乐发展史，掌握复调音乐基本知识。（支撑毕业要求3-1）

课程目标2：

具备复调音乐写作、分析能力，及能够胜任中小学小型歌曲的多声部编配能力。（支撑毕业要求3-3）

课程目标3：

掌握复调音乐的基本研究方法，能够自主学习与研究复调教学问题。（支撑毕业要求7-3）

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系

表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表

课程目标

课程子目标

对应课程内容

对应毕业要求

课程目标1

系统的理解和掌握复调音乐的理论基础知识。

通过教材知识点学习掌握复调音乐基础知识，让学生掌握复调逻辑思维方式。

3-1【学科知识】掌握音乐学科核心素养，了解音乐学科发展的历史、现状和趋势，掌握音乐学科的基本知识、基本原理和基本技能，掌握音乐学科知识体系和思想方法。

课程目标2

熟练运用复调音乐基本技能。能够合理将复调音乐理论知识融合并用于中小学音乐教学中。

通过作业以及作业的讲解，使学生掌握知识技能的同时能够准确表达思维方式，为教学实践和教学实习打好基础。

3-3【学科实践】对学习科学相关知识有一定的了解，掌握音乐教学知识与策略，能够结合社会生活实践，有效开展音乐教学活动。

课程目标3

具备自主学习、思考与探究能力。

通过复调思维的思辨，使学生具备独立思考和探究学习方法的能力。

7-3【学会研究】初步掌握科学研究的基本方法，能用以探究教育教学实践问题，具有撰写教育教学研究论文的基本能力。

三、教学内容

第一章绪论

1.教学目标

复调音乐相关知识点

2.重点难点

（1）重点：复调音乐发展史

（2）难点：复调音乐与主调音乐的区别

3.教学内容

复调音乐相关知识

4.教学方法

讲授法：复调音乐基本知识

5.教学评价

通过讲授、演示、小组讨论等方法让学生清晰理解复调音乐基本知识。

第二章严格分类对位

第一节一对一

1.教学目标

掌握一对一写作

2.重点难点

（1）重点：一对一写作

（2）难点：写作规则

3.教学内容

分类对位一对一写作

4.教学方法

（1）讲授法：一对一写作规则

（2）小组讨论法：一对一写作方法

5.教学评价

通过讲授、演示、小组讨论等方法让学生掌握一对一写作规则及方法。

第二节一对二

1.教学目标

掌握一对二写作

2.重点难点

（1）重点：一对二写作

（2）难点：写作规则

3.教学内容

分类对位一对二写作

4.教学方法

（1）讲授法：一对二写作规则

（2）小组讨论法：一对二写作方法

5.教学评价

通过讲授、演示、小组讨论等方法让学生掌握一对二写作规则及方法。

第三节一对四

1.教学目标

掌握一对四写作

2.重点难点

（1）重点：一对四写作

（2）难点：写作规则

3.教学内容

分类对位一对四写作

4.教学方法

（1）讲授法：一对四写作规则

（2）小组讨论法：一对四写作方法

5.教学评价

通过讲授、演示、小组讨论等方法让学生掌握一对四写作规则及方法。

第四节一对切分

1.教学目标

掌握一对切分写作

2.重点难点

（1）重点：一对切分写作

（2）难点：写作规则

3.教学内容

分类对位一对切分写作

4.教学方法

（1）讲授法：一对切分写作规则

（2）小组讨论法：一对切分写作方法

5.教学评价

通过讲授、演示、小组讨论等方法让学生掌握一对切分写作规则及方法。

第五节一对混合

1.教学目标

掌握一对混合写作

2.重点难点

（1）重点：一对混合写作

（2）难点：写作规则

3.教学内容

分类对位一对混合写作

4.教学方法

（1）讲授法：一对混合写作规则

（2）小组讨论法：一对混合写作方法

5.教学评价

通过讲授、演示、小组讨论等方法让学生掌握一对混合写作规则及方法。

第三章二声部单对位

1.教学目标

掌握二声部单对位写作

2.重点难点

（1）重点：二声部单对位写作

（2）难点：写作规则