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人教PEP版小学英语四年级下册Unit5第五课时教学设计--第1页
Unit5第五课时
一、课时内容
BLet’stalkLet’sfindout
二、课时分析
本课时是人教版四年级下册第五单元第五课时，与前几课时时紧密相连。围绕“衣物的
归属”这一话题展开，主要通过对话学习句型Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsare
those?They’reyourfather’s的表达。培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。本课
时是第一课教学内容的延续，重点是能够在情景中恰当运用“询问并回答物品主人”的句型。
本课时包括Let’stalk和Let’sfindout两个板块。Let’stalk版块通过呈现Sarah和弟弟
Sam帮助妈妈整理衣物的情景，引出句型Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsarethose?
They’reyourfather’s.对话的结尾生动有趣，很能引起学生的共鸣。Let’sfindout.版块呈现了
许多衣物，要求学生根据图片讨论衣物的主人。
本课时涉及的话题比较简单，重在对话的理解和运用。所以在设计本课教学时，我提
供了不同的场景帮助学生理解对话和运用对话。做到操练与情境相结合，达到巩固语言和运
用语言的目的。
三、课时目标
1.能够理解对话大意。
2.能够用正确的语音、语调朗读对话。
3.能够听、说、认读句型：Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsarethose?They’reyour
father’s.
4.培养学生学习英语的兴趣，梳理学好英语的信心。
四、课时重难点
1.重点
（1）能够理解对话大意。
（2）能够用正确的语音、语调朗读对话。
（3）能够听、说、认读句型：Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsarethose?They’reyour
father’s.
2.难点
1.mine的理解和掌握。
2.能够在情景中恰当运用“询问并回答物品主人”的句型。
五、教学准备：
（1）多媒体课件
（2）卡片
（3）图片
（4）录音机及磁带
（5）奖励用的小卡通贴画
六、教学过程
Step1Warmup
1.Greeting
T:Goodmorning,boysandgirls.
Ss:Goodmorning,Mr/Ms...
T:Nicetoseeyouagain.
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Ss:Nicetoseeyou,too.
T:It’stimeforEnglish.Areyouready?
Ss:Yes,weareready.
T:Ihaveachantforyou.Nowlet’schanttogether.
2.Let’sdo
（播放自制歌谣，学生一起拍手吟诵。）
Myshirtisred.Hisjacketisgreen.
Mycoati
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