2024一年级数学下册 第1单元 20以内的退位减法 2十几减8、7教案 苏教版.docx

2024一年级数学下册第1单元20以内的退位减法2十几减8、7教案苏教版

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教材分析

《2024一年级数学下册第1单元20以内的退位减法2十几减8、7教案苏教版》以培养学生初步的数学思维和运算能力为目标，让学生通过观察、操作、思考、交流等过程，体验和理解20以内退位减法的计算方法。内容主要包括2十几减8、7的计算方法，以及相关的练习题。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握20以内的退位减法，为后续学习更复杂的数学知识打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑思维、问题解决能力和创新意识。通过学习20以内的退位减法，使学生能够掌握基本的数学运算方法，培养学生的运算能力。同时，通过观察、操作、思考、交流等过程，提升学生的数学思维能力。此外，通过解决实际问题，培养学生的创新意识，使其能够将所学知识应用到生活中，提高学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握20以内的退位减法计算方法。具体包括：

（1）理解退位减法的概念，能够正确识别减法中的退位操作。

（2）掌握2十几减8、7的计算步骤，能够熟练进行计算。

（3）能够运用所学的退位减法知识解决实际问题。

2.教学难点：

本节课的难点是让学生理解和掌握退位减法的计算步骤，特别是退位的操作。具体包括：

（1）理解退位减法的原理，能够正确进行退位操作。

（2）在计算过程中，能够准确地找出需要退位的数位，并进行正确的退位操作。

（3）在解决实际问题时，能够灵活运用退位减法，正确计算出结果。

教学方法与策略

1.采用直观演示法，通过实物、图片等引导学生直观地理解退位减法概念，让学生在实际操作中感受退位的过程。

2.运用互动讨论法，鼓励学生相互交流、探讨，共同解决问题，提高学生的合作能力和问题解决能力。

3.设计趣味性数学游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中轻松掌握退位减法的计算方法。

4.利用多媒体课件，生动展示退位减法的计算过程，帮助学生形象地理解退位操作，提高教学效果。

5.实施分层教学，关注学生的个体差异，针对不同水平的学生提供适当的辅导和指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示一幅图片，图片中有15只小鸟，然后有3只小鸟飞走，问还剩下多少只小鸟？

提出问题：如何用数学方法来解决这个问题呢？

引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解退位减法的概念和计算方法，重点讲解2十几减8、7的计算步骤。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些练习题，让学生进行实际操作，巩固对退位减法的理解和掌握。

同时，鼓励学生相互交流、讨论，共同解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

5.创新环节（5分钟）

设计一个有趣的数学游戏，让学生在游戏中运用退位减法，提高学生的应用能力和创新能力。

6.总结与布置作业（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调退位减法的计算方法和步骤。

布置一些作业，让学生进行巩固和提高。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重学生的参与和互动，充分考虑学生的实际学情，突出重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

知识点梳理

20以内的退位减法是本节课的核心知识点，通过以下几个方面进行梳理：

1.退位减法的概念：退位减法是指在减法运算中，被减数不够减，需要从它的前一位退一作十，和本位上的数合起来再减。例如，23减6，3不够减，就从2退一作十，和3合起来变成13，然后再减去6。

2.退位减法的计算步骤：

（1）确定被减数和减数，将被减数写在上面，减数写在下面。

（2）从个位开始相减，如果被减数的某一位小于减数的对应位，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合起来再减。

（3）继续相减，直到最高位。

（4）如果最后结果有借位，要在结果中体现出来。

3.2十几减8、7的计算方法：

（1）先从个位开始相减，如果不够减，就从十位退一作十，和个位上的数合起来再减。

（2）如果十位上的数不够减，就从百位退一作十，和十位上的数合起来再减。

（3）如果最后结果有借位，要在结果中体现出来。

4.退位减法的应用：通过解决实际问题，运用退位减法进行计算。例如，购物时找零、计算存钱罐中的钱等。

板书设计

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。重点知识点包括退位减法的概念、计算步骤、2十几减8、7的计算方法等。通过板书，将退位减法的计算过程直观地展示给学生，帮助他们理解和掌握。

2.艺术性和趣味性：

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图表、图片等元素，使板书更加生动有趣。例如，可以用图示来展示退