古诗词诵读4 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》-2024-2025学年高二语文同步备课优质教学设计(统编版选择性必修上册).docx

古诗词诵读4 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》-2024-2025学年高二语文同步备课优质教学设计(统编版选择性必修上册).docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

古诗词诵读4《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》-2024-2025学年高二语文同步备课优质教学设计(统编版选择性必修上册)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:古诗词诵读4《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

2.教学年级和班级:高二年级语文同步备课优质教学设计(统编版选择性必修上册)

3.授课时间:2024-2025学年第二学期,具体上课时间待定

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标

1.提高学生对古典诗词的鉴赏能力,感受诗词音韵美和意境美。

2.培养学生对中国传统文化和历史的认识,增强民族自豪感。

3.通过分析《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》,提升学生的文学素养,培养审美情趣。

4.培养学生的批判性思维和创造性思维,学会从不同角度解读古诗词。

教学难点与重点

1.教学重点

-诗词的音韵美:通过诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》,使学生掌握古典诗词的平仄、韵律,理解其音乐性。

-意境分析:引导学生把握作者的情感变化,理解诗词所表达的意境,学会欣赏古诗词的艺术魅力。

-文化背景:讲解诗词背后的历史背景,加深学生对传统文化的理解。

2.教学难点

-诗词意象的把握:学生往往难以理解古诗词中的意象,如“十年生死两茫茫”中的生死观,需要通过具体案例分析帮助学生理解。

-诗词情感的理解:诗词中的情感往往含蓄而深刻,如“不思量,自难忘”的表达方式,学生需学会透过字面意思去体会作者的情感。

-批判性思维的培养:引导学生从不同角度审视诗词,如从现代视角对诗词进行解读,培养学生的批判性思维,同时这也是难点所在。

教学资源准备

1.教材:统编版选择性必修上册《语文》课本,确保每位学生人手一本。

2.辅助材料:收集与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》相关的图片、音频朗诵资料,以及作者苏轼的生平介绍视频,以便于学生更直观地理解诗词背景。

3.教学器材:准备多媒体教学设备,包括投影仪、电脑等,用于展示辅助材料。

4.教室布置:提前将教室座位调整为小组讨论形式,方便学生进行合作学习和课堂讨论。同时,设置一个诗词朗诵区,供学生进行诵读练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动:

发布预习任务:通过学校在线平台,发布《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的预习资料,包括诗词背景、作者介绍等,明确预习目标和要求。

设计预习问题:围绕诗词的内容和情感,设计具有启发性的问题,如“诗词中表达了哪些生死观?”引导学生自主思考。

监控预习进度:通过平台跟踪学生的预习情况,及时给予指导。

-学生活动:

自主阅读预习资料:学生按照要求阅读预习资料,初步理解诗词内容。

思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解。

提交预习成果:将预习笔记或疑问提交至平台。

-教学方法/手段/资源:

自主学习法:培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段:利用在线平台,提高预习效率。

-作用与目的:

帮助学生提前熟悉诗词内容,为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对古典诗词的初步鉴赏能力。

2.课中强化技能

-教师活动:

导入新课:通过播放诗词朗诵视频,引起学生对诗词音韵美的关注。

讲解知识点:详细讲解诗词的平仄、韵律特点,分析诗词意境和情感。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨诗词中的意象和情感。

解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和指导。

-学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:在小组讨论中积极发表观点,体验诗词的深入解读。

提问与讨论:对于不理解的问题,勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源:

讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解诗词。

实践活动法:通过小组讨论,培养学生的合作能力和批判性思维。

-作用与目的:

帮助学生深入理解诗词的音韵美和意境美,掌握古诗词鉴赏技巧。

通过实践活动,提高学生的文学素养和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动:

布置作业:根据课堂内容,布置相关的课后作业,如诗词鉴赏短文写作。

提供拓展资源:推荐相关诗词和文学评论,供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

-学生活动:

完成作业:认真完成作业,巩固所学知识。

拓展学习:利用拓展资源,加深对古诗词的理解。

反思总结:对自己的学习过程进行反思,提出改进措施。

-教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生在课后自主学习和探索。

反思总结法:帮助学生形成自我评价和改进的习惯。

-作用与目的:

巩固课堂所学,提升学生的文学鉴赏和写作能力。

通过拓展学习,开阔学生的知识视野。

通过反思总结,促进学生的自我提升和终身学习能力的形成。

知识点梳理

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是宋代文学家

您可能关注的文档

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
内容提供者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档