7《兼爱》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

7《兼爱》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《兼爱》选自统编版高中语文选择性必修上册，是墨家经典篇目。本篇文章通过阐述“兼爱”理念，教育学生理解人与人之间应相互关爱，无论亲疏远近。课程内容旨在让学生掌握墨家思想，培养学生批判性思维与人文素养，结合现代社会现象，引导学生正确处理人际关系，弘扬社会主义核心价值观。教学内容与学生的实际生活紧密相关，有助于提升学生的道德修养和语文综合运用能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解墨家“兼爱”思想的内涵及其在现代社会中的意义。

难点：如何引导学生将“兼爱”理念与实际生活相结合，培养关爱他人、和谐社会的人际交往能力。

解决办法：通过课堂讨论、案例分析、小组合作等方式，让学生深入剖析文本，理解“兼爱”的真正含义。同时，引入现实生活中的具体事例，引导学生探讨如何在现实生活中践行“兼爱”理念，突破难点。结合教材内容，设计相关练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生自主探究墨家“兼爱”思想的内涵，激发学生的思考与讨论。

-案例分析法：结合现实案例，让学生分析“兼爱”理念在实际生活中的应用，增强学生的实践感知。

-小组合作法：分组讨论，培养学生的团队合作精神，共同挖掘文本中的深层含义。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示墨家思想及其历史背景，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：推荐相关在线文献和视频，拓展学生知识面，帮助学生深入理解课程内容。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计互动问答环节，提高学生的参与度和课堂互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于《兼爱》的预习资料，包括课文原文、背景介绍和思考题。

设计预习问题：围绕“兼爱”理念，设计问题如“墨子如何解释‘兼爱’？”“在现代社会中，‘兼爱’有哪些具体表现？”

监控预习进度：通过平台数据，了解学生的预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，了解墨家思想，初步把握“兼爱”概念。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习奠定基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段关于“兼爱”的现实案例分析视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细解读课文中“兼爱”的思想内涵，结合现代社会实例。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生探讨如何在生活中实践“兼爱”。

解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对教师提出的问题进行深入思考。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享对“兼爱”的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出，与同学老师共同讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过生动的案例分析，帮助学生理解“兼爱”的深层含义。

实践活动法：小组讨论，让学生在实践中感受“兼爱”的现实意义。

合作学习法：促进学生的团队协作，提高沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对“兼爱”理念的理解，提高学生的实际应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置要求学生结合自身经历，撰写一篇关于“兼爱”在现代社会的应用的短文。

提供拓展资源：推荐相关书籍和文章，帮助学生深入理解墨家思想。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，将课堂所学与个人经历结合。

拓展学习：阅读拓展资源，进一步探索墨家思想。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，独立进行拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我评价，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固课堂所学，提升学生的思辨能力和文化素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-墨家经典著作选读：《墨子》全文，特别是“兼爱”、“非攻”等核心思想的篇章。

-墨子传记：《墨子传》等，了解墨子的生平及其思想的形成背景。

-墨家思想研究论著：选择一些学术性强的研究墨家思想的书籍，为学生提供更深入的理论支持。

-现代社会实例分析：收集一些体现“兼爱”理念的新闻报道或社会事件，帮助学生将理论与实际相结合。

-相关文学作品：如现代小说、戏剧中涉及“兼爱”主题的作品，通过文学角度加深理解。

2.拓