人教版八年级上册数学《画轴对称图形》轴对称研讨说课复习课件.pptxVIP

八年级上册画轴对称图形课件

1、能作轴对称图形，能应用轴对称进行简单的图案设计；2、能用轴对称的知识解决相应的数学问题.初步掌握一个点关于x轴或y轴对称的点的坐标变化规律；学习目标3、通过独立思考、交流讨论、展示质疑，发展观察、归纳、想象及推理能力.

?形状大小对称对应垂直方向位置预习反馈

?垂线段AB延长BA′ABA′BA′合作探究

?垂线段AC延长CA′CAA′CA′B′DB′A′B′合作探究

?A′B′A′B′

?ABCA′B′C′合作探究?

?ABCA′B′C′?

?ABCA′B′C′?

结论：几何图形都可以看作由点组成。对于某些图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段端点）的____________，连接这些对称点，就可以得到原图形的_____________图形。对称点对称图形归纳总结

1．已知：△ABC，直线m.求作：△DEF，使△DEF与△ABC关于直线m对称．DEF随堂检测

2．如图，在方格纸中给出了一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴．在方格纸中画出该图案的另一半．

3．如图，在正方形网格中有一个△DEF和直线HG.(1)作△DEF关于直线HG的轴对称图形；(2)作△DEF的边EF上的高；(3)若网格上的最小正方形边长为1，△DEF的面积为__________．3

?A?B?C?4

5．在4×4的方格中有五个同样大小的正方形如图摆放，移动其中一个正方形到空白方格中，与其余四个正方形组成的新图形是一个轴对称图形，这样的移法共有多少种？画出其中一个图形．

?课堂小结

书面作业：完成相关书本作业布置作业数学活动：设计一个轴对称图形.

再见

第十三单元轴对称13.2画轴对称图形课件

教学新知【结论】由一个平面图形可以得到与它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同；新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线l的对称点；连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。如图，在一张半透明的纸的左边部分，画一只左脚印.把这张纸对折后描图，打开对折的纸，就能得到相应的右脚印.这时，右脚印和左脚印成轴对称，折痕所在直线就是它们的对称轴，并且连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分.类似地，请你再画一个图形做一做，看看能否得到同样的结论.

教学新知思考：如果有一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条直线对称的图形呢？例1：?

教学新知画法：?【归纳】几何图形都可以看作由点组成.对于某些图形，只要画出图形中的一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形.

教学新知思考：如图是一幅老北京城的示意图，其中西直门和东直门是关于中轴线对称的。如果以天安门为原点，分别以长安街和中轴线为x轴和y轴建立平面直角坐标系，根据如图所示的东直门的坐标，你能说出西直门的坐标吗？

教学新知在如图的平面直角坐标系中，画出下列已知点及其关于坐标轴的对称点，并把它们的坐标填入表格中，看看每对对称点的坐标有怎样的规律，再和同学讨论一下。已知点（）关于X轴对称的点关于y轴对称的点?

教学新知例2：如图13.2-5，四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A（-5，1）B（-2，1），C（-2，5），D（-5，4），分别画出与四边形ABCD关于y轴和x轴对称的图形.【结论】对于这类问题，只要先求出已知图形中的一些特殊点（如多边形的顶点）的对称点的坐标，描出并连接这些点，就可以得到这个图形关于坐标轴对称的图形。A’（5，1）、B’（2，1），C’（2，5），D’（5，4）

课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件c知识梳理1.几何图形都可以看作由点组成，对于某些图形，只要画出图形中的一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形.2.作轴对称图形的步骤：（一找、二画、三连）第一步：找出图形中的特殊点。第二步：逐个画出特殊点的对称点。第三步：顺次连接对称点.知识点一：画轴对称图形

知识梳理例1：把下列图形补成以直线a为对称轴的轴对称图形

知识梳理例2：?

知识梳理?例2：【结论】轴对称变换的作图的步骤是：①求特殊点的坐标；②描点；③连线.

知识梳理?例3：【结论】轴对称变换的作图的步骤